SALA DE 3 TM Y TT

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Semana del 24/8 al 28/8



Buen día!!! Y una excelente semana junt@s… Ustedes en casa y nosotr@s desde la virtualidad…



VAMOS A VER UN VIDEO SOBRE ALGUNOS ANIMALES DE LA GRANJA, QUE ESTAMOS CONOCIENDO…


Hoy vamos a aprender sobre:

  • su piel,

  • su alimentación,

  • sus huellas,

  • su reproducción,

  • el producto que recibimos de ellos y

  • donde viven.

¡¡ A PRESTAR MUCHA ATENCIÓN !!




  • Luego de ver cada característica de los animales, les proponemos elegir uno de ellos y con ayuda de un adulto dibujarlo en una hoja. Lo hacemos bien grande (que ocupe toda la hoja).

           Los niños/as deberán pegar dentro del animal elegido y dibujado, aquello que                    recubre su piel, por ejemplo: lana, plumas, pelos. Aquello que identifique a ese animal respecto a su piel.


  • Otra propuesta es realizar en cartón diferentes huellas y usarlas como sellos. Pueden sellar sobre una hoja de cualquier color con témperas. Pueden ir realizando caminos diferentes. Pueden elegir una sola huella o varias, de diferentes animalitos. También pueden hacer con cajas de pañuelos descartables, pantuflas de animales, las pintan y con cartulina agregan los detalles… deben elegir animales de granja (la foto es para que tengan una idea)







  • Otra propuesta es hacer máscaras con platos de cartón o plástico o con cartones con forma de círculo. Luego de confeccionar la máscara del animal elegido, tómense una foto así podemos armar un mural con cada uno de los animalitos que eligieron…


  • Algunos de los animales que vimos en el video nos dan alimentos que nosotros consumimos a diario. Uno de ellos y muy importante es la leche que nos dan la VACA y la CABRA. Les proponemos que con guantes descartables jueguen  a ordeñar una vaca. Podemos dibujar una vaca grande y colocarle el guante con témpera blanca diluida en agua, sobre su panza. Le hacemos pequeños agujeros a cada dedo del guante… y…. a ordeñar!!!!!


Les recordamos que esta semana tenemos zoom:

  • Lunes a las 16 hs. SEÑO DANI.

  • Martes a las 16 hs. SEÑO PAO.

  • Jueves a las 16 hs PROFE JAVI.

...Enviaremos las invitaciones por privado...  



BESOS Y ABRAZOS DANI Y PAO














MARTES 18/8 ACTIVIDADES SEMANALES.
Hola Sala Turquesa

Hermosa semana para todos..

Esperamos que hayan pasado un lindo Dia de la niñez..lleno de mimos y alegría!!!


EMPEZAMOS TRABAJAR CON UN IMPORTANTISIMO PERSONAJE DE NUESTRA HISTORIA…  LO CONOCEMOS!!



....EL GENERAL DON JOSE DE SAN MARTIN....
 AYER 17 DE AGOSTO SE CONMEMORA UN AÑO MAS DE SU FALLECIMIENTO.

LES COMPARTIMOS ACA UN VIDEO PARA CONOCER UN POQUITITO QUIEN FUE ESTA PERSONA TAN IMPORTANTE EN NUESTRA HISTORIA..LO VEMOS??



👉💙AHORA LES PROPONEMOS REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD,LA PUEDEN REALIZAR CON LOS MATERIALES QUE TENGAN Y ENCUENTREN EN CASA.


LES COMPARTIMOS ALGUNOS, IGUAL SIN DUDA , LOS DE USTEDES SERAN MEJORES!!!!😉😉










 Y CON ESTOS GENIALES CABALLITOS, TAN FUERTES Y VELOCES COMO EL DE SAN MARTIN ,A  JUGAR EN CASA , CON LA FAMILIA!!! 😀😀🐴🐴🐴


💙💙LES DEJAMOS PARA QUE REALICEN UNA VISITA VIRTUAL POR EL MUSEO DE SAN MARTIN!!!!


https://drive.google.com/file/d/1eXeOmF5izCGkVLEhEPXy2Z3zdLsU8iUN/view?usp=sharing


Y AHORA.........😊🐷🐴🐰🐹🐮🐣




 les vamos a compartir en los grupos de facebook, un cuento muy particular!!! el cuento de GATO PATO Y LA PRINCESA MONILDA..

ALGUNOS GRUPOS YA LO ESCUCHARON POR ZOOM,LA SEMANA PASADA, PERO PARA QUIEN NO LO ESCUCHO...
ESTEN ATENTOS QUE SERA COMPARTIDO POR FACEBOOK O WATSAPP.

UNA VEZ QUE VEAN O ESCUCHEN EL CUENTO, LES DEJAMOS ALGUNAS PREGUNTAS PARA PODER CONVERSAR E INTERCAMBIAR MOMENTOS DEL CUENTO:

 🐾QUE COSAS DE GATO TENIA ESTE GATOPATO?
 Y QUE COSAS DE PATO TENIA?  
🐾CUANTAS PATAS TENIA? ESA CANTIDAD DE PATAS, TIENEN LOS GATOS O LOS PATOS?
🐾COMO ERA SU PIEL? CON PLUMAS O CON PELOS?
🐾QUE DIAS DECIA MIAUU? Y QUE DIAS DECIA CUAC?

 👉👉 ELIJO 2 ANIMALES DE LA GRANJA, CUALQUIER DE LOS QUE CONOCEMOS Y VIMOS LA SEMANA PASADA Y REALIZAMOS UNO COMO EL gato pato .  (POR EJ. CABEZA DE VACA Y CUERPO DE CONEJO)

LE PONEMOS UN LINDO NOMBRE , NOS PUEDEN CONTAR QUE HACE SU NUEVO ANIMALITO.

 ESPERAMOS COMO SIEMPRE SUS FOTOS Y VIDEOS.. NOS PONE FELICES Y NOS ENCANTA VERLOS!!!
NOS ENCONTRAMOS POR ZOOM ESTA SEMANA:
💙 SALA TURQUESA TURNO MAÑANA: JUEVES 16HS.
💙 SALA TURQUESA TURNO MAÑANA: MARTES 16HS. 
💙 VIERNES 21/8 A LAS 16:30 HS. ZOOM DE MUSICA CON LOS PROFES NOEL Y PABLO.

LOS QUEREMOS UN MONTON!!!! BESOSS ENORMES....  PAO Y DANI..🌺🌼💛


                               


Vamos a compartir un video de un hermoso cuento que escribió Anthony Browne y se llama: “Ramón preocupón”



La historia nos cuenta sobre un niño que se preocupaba por muchas cosas, tanto así que no podía dormir. Sus padres intentaban calmarlo pero era imposible. Él se preocupaba más cuando tenía que dormir fuera de su casa. Un día tuvo que dormir en la casa de su abuela. Estaba muy preocupado y se lo contó a su abuela. Ella le contestó que no se preocupara que ella era igual cuando tenía su edad y le buscó una solución. La abuela le buscó un muñeco quitapesares y le dijo que tenía que contarle sus preocupaciones y guardarlo debajo de la almohada y así el muñeco velaría sus sueños y él podría dormir. Esto funcionó por pocos días, pero luego Ramón comenzó nuevamente a preocuparse pues creía que su muñeco no podía dormir por sus preocupaciones. Entonces Ramón creó muñecos quitapesares para su muñeco así todos pudieron dormir y ya no fue tan preocupón.

Aquí les compartimos el video del cuento…



Nos interesa trabajar con los niños y niñas de sala turquesa, el tema de los miedos, temores y preocupaciones a la hora de irse a dormir… a veces pensamos desde nuestro ser adulto que ellos siendo tan pequeñitos no deberían tener este tipo de sentimientos o de sensaciones… Una buena forma de averiguarlo, si es que aún no lo han conversado, es preguntarles. Les sugerimos que traten de conversarlo, en algún momento del día.  Que les pregunten a qué le temen?, ¿cómo hacen para no sentirse así? Pueden invitarlos a conversar además con algún hermano/a. Una buena idea es que se coloquen debajo de una mesa, eso les brinda un espacio de comodidad y mayor intimidad. Que lo conversen con algún hermano/a los ayudará a que juntos puedan encontrar y/o buscar soluciones a sus preocupaciones que quizás sean similares.
Este tipo de actividad colabora en la manera que tendrán los niños y niñas de vincularse saludablemente, ya que ellos podrán expresar esto que sienten y no será tan doloroso o molesto...por que al menos lo han podido expresar…

🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟

👉AHORA VAMOS A COMPARTIRLES UNA HERMOSA LEYENDA GUATEMALTECA “MUÑECOS QUITAPENAS”, A TRAVÉS DE ELLA  PODREMOS TRABAJAR LOS MIEDOS, LAS PREOCUPACIONES QUE SIENTEN  NUESTROS  NIÑOS Y NIÑAS…



💙 Cuenta la leyenda  de Guatemala que los niños de su tribu antes de irse a dormir le contaban a sus muñecos las preocupaciones que les quitaban el sueño: cada día tomaban un muñequito y le contaban un problema que les rondaba en la cabeza; colocaban el muñequito debajo de la almohada y se iban a dormir. Al día siguiente se despertaban cargados de energías y a lo largo del día encontraban la solución a ese problema; era como si esos muñecos hubiesen resuelto el problema mientras dormían…💙

De este folclore guatemalteco surgieron los “QUITAPESARES” o “QUITAPENAS”. Que son muñecos y muñecas diminutas hechos de pequeños retazos de telas, hilos y trozos de madera y ramas.
Esta  tradición se ha extendido a todo el mundo… y también a los peques de sala turquesa…

Les proponemos realizar sus propios quitapenas, necesitamos:
  • palitos de helado o ramitas.
  • telas coloridas y/o hilos.
  • marcadores.
  • pegamento.
  • bolsa o cajita pequeña para guardarlos.
Son 6, según la leyenda. Uno para cada día de la semana… y el séptimo día se descansa…




Las Instrucciones de uso que pueden colocar dentro de la cajita o bolsa, son:
  • concentrarse en la preocupación o pena en el momento de acostarse.
  • contarle al muñeco lo que quiero que se lleve.
  • colocar al quitapenas debajo de la almohada.
  • unas caricias al muñeco en la pancita, para que no le duelan a él tus penas y por la mañana, habrán desaparecido.
  • que alguien te lo regale.


Deseamos de corazón que nuestros pequeños y pequeñas se vinculen con los adultos y con sus pares de la mejor manera y sobre todo saludablemente…
😍 Seño Dani y Pao.😍






LUNES 10/8

Semana del 10 al14 de agosto
¡¡Una semana más juntos y con muchas novedades, para
seguir jugando, aprendiendo y divirtiéndonos!!
😋COMO A NOSOTROS NOS GUSTA😋
Como ya

les contamos en la reunión de familias, vamos a comenzar a aprender y conocer
sobre “La granja”… y todo lo que en ella podemos encontrar…


Por eso preparamos un video que nos cuenta un

poquito más y al final del video hay un amigo que seguro ustedes conocen…

Lo vemos?...


Actividades para después de ver el video:
-         

¿qué es lo que observamos en él?

-         

¿de qué lugar nos habla el video?

-         

¿qué recuerdo como más importante?

-         

¿hay animales?; ¿los podés nombrar?

- Buscar en revistas, libros o en internet, diferentes imágenes de la granja. Pueden investigar: ¿quiénes viven?; ¿qué hacen?; ¿qué animales viven allí?; ¿qué transporte es el más

usado?, y todo aquello que se relacione con la vida en el campo. Seguramente
estas preguntas serán disparadores para muchas más que irán surgiendo de la
conversación…

Si les parece pueden pegar las imágenes que recolectaron en la búsqueda.

- Les compartimos dos imágenes diferentes, luego de observarlas, buscaremos en ellas:

ü  Reconocerlas:

CAMPO/CIUDAD.

ü  ¿dónde vivimos

nosotros?

ü  Si mirás bien, ¿en

qué se parecen ambas?, y en ¿qué se diferencian?

- Ahora elegí uno de los dos paisajes, la ciudad o el campo y anímate a elegir dónde quisieras ir de paseo…
Cuando lo hayas elegido dibujate ahí mismo. Recuerden familias de acompañar en
las producciones…



💛Les compartimos rompecabezas y también memotest, para jugar con la familia y seguir aprendiendo más sobre la granja de manera divertida!💛
🐄: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=15f9639c4e00
🐇: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3d263fae618b

🐏: https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=58342
👉RECUERDEN: ESTA SEMANA NOS VEMOS POR ZOOM



-📎 EL  LUNES CON LA SEÑO DANI (SALA 3 T.T), A LAS 16 HS.

 -📂 EL MARTES CON LA SEÑO PAO (SALA 3 T.M), A LAS 16 HS.
- ⌚EL JUEVES CON JAVI A LAS 16 HS.

- EL VIERNES A LAS 13:45 HS.  PARA UNA GRAN SORPRESA DEL “DÍA DEL NIÑO”.

👇👇👇👇


😀ENVIAREMOS POR PRIVADO LAS TRES INVITACIONES A ZOOM😀
UN

BESO ENORME… SEÑO DANI Y PAO.









LUNES 3/8 




ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 3/8 AL 7/8.





¡¡¡¡SALA TURQUESA!!!!




DESEAMOS QUE TODOS ESTÉN BIEN Y SIGAN CUIDÁNDOSE PARA PRONTO VOLVER A VERNOS!!!

PARA EMPEZAR A JUGAR VAMOS A RECORDAR LAS CANCIONES
QUE CANTAMOS CUANDO LLEGAMOS AL JARDÍN!!!! LAS RECUERDAN !!!!?? NO ??
SE LAS COMPARTIMOS PARA CANTARLAS JUNTOS!!







💚ESPERAMOS QUE LAS HAYAN DISFRUTADO Y CANTADO CON ALEGRÍA💚


😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊



👉AHORA NOS GUSTARÍA, COMO SIEMPRE LO HACEMOS EN EL JARDÍN,
QUE NOS CUENTEN
COMO PASARON ESTOS DÍAS DE VACACIONES, COMO ESTÁN EN
ESTOS DÍAS DE CUARENTENA EN CASA, SABEMOS QUE AHORA PUEDEN SALIR
UN RATITO A DISFRUTAR DEL SOL, DEL PARQUE, CORRER, JUGAR,
SI JUGARON ALGO DIFERENTE, COCINARON ALGO RICO,
LO QUE QUIEREN COMPARTIRNOS LO PUEDEN HACER 
POR MEDIO DE FOTOS, DIBUJOS, VIDEOS,
ESPERAMOS ANSIOSAS SABER DE USTEDES!!👏









VAMOS A JUGAR CON LOS NÚMEROS!!!!
LA PROPUESTA PARA ESTA SEMANA ES LA SIGUIENTE:
VAMOS A JUGAR CON EL CUERPO Y LOS NÚMEROS,

CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA DEBERÁ PONERSE EN FILA O UNO AL LADO DEL OTRO

Y ENUMERARSE (1,2,3,4,5…), LO PUEDEN HACER DE ESA MANERA,

LUEGO CONTARSE DE ATRÁS PARA ADELANTE, DESPACIO,LUEGO MÁS RÁPIDO,

PARA IR VARIANDO EL JUEGO.



OTRA PROPUESTA ES BUSCAR LATAS VACÍAS O VASOS DE PLÁSTICO

Y COLOCARLES NÚMEROS DEL 1 AL 3, CADA LATA TIENE UN NÚMERO.

SI DESEAN PUEDEN HACERLO CON MÁS NÚMEROS.

NOSOTRAS LO PROPONEMOS HASTA EL 3.




TENDRÁN QUE COLOCAR DE ACUERDO AL NÚMERO LA CANTIDAD DE ELEMENTOS
QUE CORRESPONDA. PUEDEN SER: TAPITAS, FIDEITOS, PELOTITAS
HECHAS CON PAPEL,AUTITOS,ETC, LO QUE TENGAN EN CASA.




PUEDEN APROVECHAR ESTOS DÍAS DE SOL Y REALIZAR UNA RAYUELA
Y JUGAR EN FAMILIA, DE ESTA MANERA TAMBIÉN,
JUGAMOS CON LOS NÚMEROS. RECUERDEN QUE LA PUEDEN
DIBUJAR CON TIZA EN EL PISO, O SI TIENEN CINTA DE PAPEL
LA PUEDEN HACER DENTRO DE CASA, VAN A NECESITAR
TAMBIÉN UNA PELOTITA, PARA JUGAR.


LES COMPARTIMOS UNA CANCIÓN QUE SEGURO LA CONOCEN
PARA PODER JUGAR CON NUESTROS DEDITOS Y LOS NÚMEROS….✋
🐁...LOS 5 RATONCITOS...🐁









SEGUIMOS...COMO SABEMOS QUE LES GUSTA MUCHO PINTAR Y
USAR MUCHOS COLORES... LES PROPONEMOS HACER UN COLLAGE O
DIBUJO CON TÉMPERAS. CON LOS COLORES QUE YA CONOCEMOS Y
TRABAJAMOS!!! ROJO...AZUL...AMARILLO...



😉ESPERAMOS TENER UNA HERMOSA SEMANA...SABEN QUE CUALQUIER
DUDA NOS PUEDEN CONSULTAR, AHORA TAMBIÉN TENDREMOS
NUESTRA NUEVA VIA DE COMUNICACIÓN POR FACEBOOK.
RECUERDEN QUE LAS FOTOS Y/O VIDEOS LOS DEBEN COMPARTIR POR FACEBOOK !!!




👉QUEREMOS CONTARLES QUE EN EL TRANSCURSO DE ESTA SEMANA TENDREMOS UNA REUNIÓN CON LAS FAMILIAS, POR MEDIO DE ZOOM, DONDE PODREMOS CONVERSAR, COMO SEGUIREMOS TRABAJANDO EN ESTE TIEMPO.
SE LO ESTAREMOS COMUNICANDO DE MANERA PRIVADA EN ESTOS DÍAS.





BESOS ENORMES!!!😗😗 LOS QUEREMOS MUCHO!!

💜SEÑO PAO Y DANI.💜

































LUNES 13/7

BUEN  DIA SALA TURQUESA!!!




Esperamos que estén todos muy bien....💓💓
comenzamos esta última semana de trabajo...y vamos a continuar con la modalidad de enviarles todas las actividades de la semana, como lo hicimos la semana pasada.




QUEREMOS AGRADECERLES UNA VEZ MÁS POR EL COMPROMISO, POR DEJARNOS ENTRAR EN SUS CASAS, Y CONVERTIR UN RINCONCITO DE ELLA, EN NUESTRO JARDÍN TODOS LOS DÍAS..POR SEGUIR SOÑANDO, JUGANDO Y APRENDIENDO JUNTOS!!



💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙            💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙


😀La propuesta de esta semana es compartirles diferentes juegos para que puedan realizarlos y jugar en las vacaciones...

👉👉Comenzamos con unos rompecabezas...estos fueron hechos a partir de las obras de IVAN CRUZ que estuvimos trabajando!!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2b14e84fd176

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=224892c8bed8


👀💙Ahora como nos gusta a nosotros..nos ponemos cómodos, buscamos algún rinconcito calentito en casa.
PREPARAMOS LAS OREJAS PARA ESCUCHAR SUPER BIEN, Y NOS VAMOS AL PAÍS DE LOS CUENTOS!!!!!!📚📘📘😊💙









EN ESTOS LINKS VAN A ENCONTRAR OTROS ROMPECABEZAS, MUY DIVERTIDOS PARA JUGAR...





https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1da62e620671



https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=122c166ee4a8



https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d8c0c075b5c




https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0563df941ee7



https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3a1311445ef6



https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1c27fa37548c



 💟CON ESTA ACTIVIDAD VAN A PODER RENARRAR CUENTOS, CREAR HISTORIAS Y JUGAR CON LA OSCURIDAD Y PERSONAJES ILUMINADOS.... QUIEREN DESCUBRIR COMO...😃😃


VAN A NECESITAR UN VASO DESCARTABLE, UN TUBO DE PAPEL HIGIÉNICO O ROLLO DE COCINA Y CINTA ADHESIVA ANCHA.



TAMBIÉN POR SUPUESTO LA LINTERNA!!!!



LO QUE TENDRÁN QUE HACER ES DIBUJAR SOBRE LA CINTA CON MARCADORES...

Y DEJAR VOLAR A LA IMAGINACIÓN!!!



LES COMPARTIMOS IMÁGENES PARA QUE PUEDAN REALIZARLO!!!!






😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀



Sabemos que les gusta mucho jugar con masa!! así que a PONER LAS MANOS EN LA MASA Y A JUGAR!!!!                                😁😁👋✋👐



LES DEJAMOS ALGUNAS RECETAS DE DIFERENTES MASAS PARA QUE PUEDAN REALIZARLAS.








   🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈





👉👉PARA ESTE JUEGO VAN A NECESITAR HOJAS DE COLOR,  TIZAS PARA DIBUJAR EN EL PISO O CINTA DE PAPEL Y UN PAÑUELO PARA VENDARSE LOS OJOS.
LA IDEA Y LA IMPORTANCIA DE LA PROPUESTA ES TRABAJAR LA ORIENTACIÓN Y LATERALIDAD DE LOS NIÑOS/AS.
LES COMPARTIMOS EL LINK PARA QUE PUEDAN HACERLO Y JUGAR JUNTOS!!👇👇👇👇
https://www.facebook.com/materialeseducativosmaestras/videos/2198943883747987/



RECUERDEN QUE EL JUEVES NOS 

ENCONTRAMOS A LAS 16 HS, POR

 ZOOM... PARA CERRAR ESTA PRIMER

 ETAPA DE TRABAJO....

VAMOS A DIVERTIRNOS, CON

 MUCHOS INVITADOS!!!!

😀😀💓👏




NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR EL DÍA LUNES 3/8...

💗💗 LOS QUEREMOS UN MONTÓN!!!💓💓
SEÑO PAO Y DANI!!!










































MIERCOLES 8/7





























































¡Buenos días a toda sala turquesa!

Hoy queremos agradecerles infinitamente el trabajo realizado sobre el Día de la Independencia.
Trabajaron con entusiasmo, alegría y por sobre todo con responsabilidad y compromiso.
El resultado de todo este trabajo se refleja en los videos y en la fotos que nos fueron enviando a lo largo de la semana.

🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞

Queremos contarles que enviaremos el video de la "Peña virtual" por medio de watsp.

Nuevamente, nuestras felicitaciones a los/as niños/as y por supuesto a cada familia.

¡¡VIVA LA PATRIA!!



LES MANDAMOS UN BESO, UN ABRAZO ENORME Y LES DESEAMOS FELIZ FIN DE SEMANA!!!

🌞SEÑO DANI Y PAO.🌞









MIÉRCOLES 1/7






¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!



HOY ENVIAREMOS UNA

 SERIE DE ACTIVIDADES SOBRE EL "9 DE JULIO DE

 1816".

LA IDEA ES QUE PUEDAN ORGANIZAR SUS TIEMPOS,

 ASÍ ENTRE USTEDES Y NOSOTRAS LOGRAMOS 

TRABAJAR Y CONCRETAR UN  LINDO Y ATRACTIVO

 PROYECTO QUE TIENE COMO PROTAGONISTAS A LOS

 PEQUEÑOS DE SALA TURQUESA.

EL PROYECTO COMIENZA HOY Y FINALIZA EL MIÉRCOLES PRÓXIMO (8/7).
👉Por este motivo subimos todas las actividades día por día.


1) VAMOS A VER Y ESCUCHAR UN VIDEO SOBRE ¿QUÉ 

FUE LO QUE OCURRIÓ AQUEL 9 DE JULIO DE 1816?

A PRESTAR ATENCIÓN…




VAMOS A NECESITAR DE LA AYUDA DE LAS FAMILIAS 

PARA REALIZAR UNA “PEÑA VIRTUAL”. A CADA UNO DE 

USTEDES SE LE ASIGNÓ REALIZAR UN PEQUEÑO

 VIDEO (1 minuto o menos), REALIZANDO UN BAILE, UNA 

COMIDA O DRAMATIZANDO UNA PULPERÍA.

IDEAS: * BAILAR EN FAMILIA: PERICÓN, CHAMAMÉ, ZAMBA, CHACARERA, MALAMBO O CARNAVALITO. ELEGIR SÓLO UN BAILE Y CARACTERIZARSE CON LOS ELEMENTOS QUE TENGAN EN CASA (POLLERA, BOMBACHA GAUCHO, BOINA, PEINETÓN). SI NO TIENEN LOS ELEMENTOS PUEDEN HACERLO IGUAL SIN ROPA TÍPICA.
*COMIDAS TÍPICAS: EMPANADAS, LOCRO, PASTELITOS. HACER EL PASO A PASO PARA LA REALIZACIÓN DE ESA COMIDA ELEGIDA. 
*PULPERÍA: DRAMATIZAR AQUELLO QUE SE HACÍA EN UNA PULPERÍA DE LA ÉPOCA (TOMAR MATE, JUGAR CARTAS O JUEGOS DE MESA, VENDER ALGÚN PRODUCTO EN EL MOSTRADOR, ETC.)

IMPORTANTE: EL PLAZO PARA ENVIAR EL VIDEO DE LA “PEÑA VIRTUAL”,  ES HASTA LUNES 6/7. ASÍ PODEMOS ARMAR UN VIDEO FINAL.


2) VAMOS A VER Y ESCUCHAR UN CUENTO… A 

PRESTAR ATENCIÓN A SUS SONIDOS… SE LLAMA:

 “PEDRO VA A TUCUMÁN”.

Ustedes también pueden contar la historia y jugar con esos sonidos... ¡¿Se animan!?



3) ESTA ES LA HISTORIA DE ESA CASA TAN FAMOSA… 

LA CASITA DE TUCUMÁN…

Cuando hablamos de esa casa tan importante y famosa, la 

nombramos por su diminutivo: “casita de Tucumán”. 

Entonces podemos pensar que era chiquita, pero no. Esa 

casa era grande y era una casona típica colonial  y la más

 importante del pueblo. Su dueña se llamaba Francisca 

Bazán de Laguna. Su estilo era señorial, tenía tres partes 

importantes en su interior, muchos cuartos, galerías y patios 

internos.  Allí en esa casa tan importante y en uno de los 

salones más grandes se reunieron los congresales que 

habían viajado para firmar el Acta de la Independencia. El 

techo era de tejas coloniales color roja, las paredes de color 

blancas y las puertas y ventanas de color azul.

Aquí les mostramos varias fotos de cómo fue cambiando a 

través del tiempo…






Ahora les proponemos confeccionar su propia “Casita de 

Tucumán”. Lo pueden hacer como maqueta, utilizando una

 caja de zapatos y recrear la fachada. También pueden 

hacerlo sobre una hoja con papeles de diarios enroscados y 

pegando papelitos de colores o pintándola. O simplemente 

dibujándola y usando témperas…

Les dejamos algunas imágenes a modo de ejemplo…






4) Vamos a conversar sobre esa palabra que tanto 

escuchamos “independencia”. En este caso significa tener 

un gobierno propio y no seguir dependiendo de los reyes de

 España. Ahora, les proponemos que compartan con sus 

hijos e hijas lo importante de poder empezar de a poquito a 

hacer las cosas solito/a. Esto para nosotros es una manera 

de ser “independientes” y de poder conocer su significado.

 En varios actos, situaciones de la vida diaria podemos

 enseñarles a nuestros hijos/as a que sean cada vez más 

autónomos e independientes… Pensemos… cuando les 

pedimos que se vistan solos/as; cuando colaboran en poner

 la mesa para comer; cuando intentan bañarse solitos/as… y 

muchas situaciones más de la vida diaria…


¿Qué les parece si en una hoja escribiéndolo  o

 haciendo un pequeño video nos cuentan en qué

 momentos, o durante qué situaciones son 

“independientes”? (enviarlo hasta el LUNES 6/7).


Les compartimos un video explicando aún más sobre esta 

nueva palabra, se llama: “Soraya, ¿qué es la 

independencia?”.




5) Ahora vamos a compartirles varias canciones que fueron 

poesías… y poesías que fueron canciones… Todas nos 

cuentan de manera divertida, sonora y rítmica, algunos 

momentos del 9 de julio de 1816… Nos hablan de la 

provincia de Tucumán, de los congresales, de nuestra 

Patria… los ritmos van desde el rap hasta el chamamé, 

pasando por chacareras y vals…






Los invitamos a escucharlos mientras trabajan

 en este proyecto: “Camino a la libertad”.


6) Les contamos que el día miércoles 8/7 subiremos al blog 

el video con todas las actividades que les propusimos…


¡MANOS A LA OBRA!


LES RECORDAMOS QUE ADEMÁS DE ENVIARNOS EL

 MATERIAL SOLICITADO, SEPAN QUE NOS PUEDEN 

REALIZAR COMO SIEMPRE 

 CUALQUIER CONSULTA,

 DUDA. 


-UN ABRAZO CELESTE Y BLANCO, SEÑO DANI Y PAO-











LUNES 29/6
BUEN DÍA SALA TURQUESITA!!!!
ESPERAMOS QUE ESTÉN BIEN..EN ESTE DÍA FRÍO..FRÍO.. PERO CON UN 🌞 HERMOSOO!!!!

Les contamos que en el día de mañana MARTES 30/6  TODOS LOS DOCENTES VAMOS A PARTICIPAR DE UNA JORNADA DE EMI (Espacio Mejoras Institucionales) para poder seguir mejorando nuestra tarea diaria junto a ustedes!!!
Por esta razón no subiremos actividades, ni habrá zoom (turno mañana) ese día!!!! 



💚💚🌷🌷Vamos a empezar a trabajar en el día de hoy con figuras geométricas... como ya las conocimos por separado hoy trabajaremos con todas juntitas...las recuerdan no???
CIRCULO, CUADRADO Y TRIANGULO..hay algunas mas pero ya las iremos conociendo mas adelante!!

Les compartimos una canción para que las vuelvan a ver y recordarlas por las dudas que se olviden de alguna!!! 😉😉😊 




😊👏👏Ahora vamos a pedir de la ayuda de algún mayor y juntos van a recortar figuras y a armar algún animal, objeto, lo que se les ocurra con todas las figuras geométricas que conocemos.


Les dejamos algunos para que vean!!





😀😀OTRA PROPUESTA ES CON UNA CAJA DE ZAPATOS, CORTAR EN LA TAPA, LAS FIGURAS (CIRCULO, CUADRADO, TRIANGULO), LUEGO CORTAR FIGURAS EN PAPEL,CARTÓN O CARTULINA Y PUEDEN COLOCAR UNA FIGURA  DE CADA EN UNA BOLSA, SE IRA SACANDO DE A UNA Y TENDRÁN QUE COLOCAR EN LA ABERTURA DE LA CAJA LA FIGURA QUE SALIO.


👉SI QUIEREN PUEDEN AGREGAR AL JUEGO, NÚMEROS (1 AL 5) POR EJ.. 3 CÍRCULOS Y LOS NIÑOS/AS TENDRÁN QUE IR CONTANDO Y COLOCANDO..(3 CÍRCULOS EN LA CAJA).


👉SI TIENEN LOS PALITOS DE HELADO QUE USARON EN UNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES PUEDEN VOLVER A USARLOS Y FORMAR TODAS LAS FIGURAS QUE CONOCEMOS...😉😊



👀 OTRO JUEGO QUE PUEDEN HACER CON LAS FIGURAS ES ESTE, DEBEN REALIZAR EL CONTORNO DE LAS FIGURAS EN UN CARTÓN Y LAS FIGURAS EN CARTULINA DEBERÁN ADIVINAR EL CONTORNO DE CADA FIGURA.





SI TIENEN LA POSIBILIDAD DE IMPRIMIR LES DEJAMOS 2 DIBUJOS DONDE TENDRÁN QUE PINTAR EL CIRCULO DE COLOR ROJO, EL TRIANGULO DE COLOR VERDE, Y EL CUADRADO DE COLOR AZUL.



👉SI NO TIENEN PARA IMPRIMIR, NO HAY PROBLEMA, SI QUIEREN LAS PUEDEN DIBUJAR Y SINO REALICEN EL RESTO DE LAS ACTIVIDADES.









💙POR ULTIMO LES COMPARTIMOS UNOS JUEGOS PARA QUE SE DIVIERTAN UN RATO...












NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR EL MIÉRCOLES!!!!

BESOS ENORMES!!!!  SEÑO PAO Y DANI..💖😀💗



VIERNES 26/6








¡Un super abrazo en este viernes taaannn frío!

Vamos a trabajar con las obras de Iván 
Cruz...
Observen con detenimiento y conversen en familia qué ven en ellas...







Luego de observarla con detenimiento, podemos decir que resaltan en ellas características propias del pintor: colores, situación de juego, niños/as, formas.

La idea es construir aviones de papel, con el papel que tengan y con los colores que deseen.

Aquí les dejamos un paso a paso...




Luego de construir con ayuda varios aviones, les proponemos jugar a embocar los aviones por el orificio. Pueden usar variantes: primero sólo embocar, luego pueden agregar colores a los orificios y sólo debe entrar en el de color rojo (por ejemplo), o como está en el de ejemplo también pueden agregar números. Ahí sí deben ayudar los más grandes de la casa.


La última propuesta tiene que ver con: en una hoja, usando los materiales que tengan y que más les gusten. Vamos a recrear una de las obras de Iván Cruz. 
Usaremos los colores primarios, también las figuras geométricas, recordemos además elegir uno de los juegos que jugamos y hacer los nenes/as que aparecen en sus obras.
Cuando decimos RECREAR, es que salga parecido, no igual porque nosotros somos nenes y nenas de 3 años que dibujamos super y estamos aprendiendo. El adulto GUÍA, ACOMPAÑA, ORIENTA. 

Esta actividad la podemos hacer por partes: elijo la obra, luego pienso en los elementos y materiales que vamos a usar. Un día realizamos el fondo, otro día hacemos a los niños/as y se los agregamos a ese fondo.
Una idea espectacular es poder hacer "nuestra propia versión de las obras".Con fotos propias...



👆👆Sólo es a modo de ejemplo👆👆

💙Aquí van las fotos de la semana compartida 💜


























EXCELENTE FIN DE SEMANA. NOS VEMOS EL LUNES!!! DANI Y PAO.







JUEVES 25/6










Ante todo queremos agradecer a las familias y también a los pequeños de sala turquesa, por la hermosa jornada de Educación Sexual Integral que pudimos tener en el día de ayer...
¡GRACIAS DE 💙!

Hoy vamos a jugar con todas esas emociones con las que jugamos ayer 👏👏
Les proponemos pintar el emoji que les tocó para jugar en la "rueda de las emociones"... pero ATENCIÓN... piensen en esa emoción y en lo que genera en ustedes cuando la sienten, a partir de eso piensen  qué colores puede tener esa emoción. Sería... 😚 le pongo color a mi emoción... a imaginar mucho!!!!!

Les compartimos el link de la rueda de las emociones para que puedan jugar en casa...

https://wheelofnames.com/es/j5k-295

Ahora les compartimos un rompecabezas de las emociones...

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f1fe76df81b














TERMINAMOS BAILANDO CON LAS EMOCIONES Y LES COMPARTIMOS LA IDEA DEL "FRASCO DE LA FELICIDAD", DE LAS COSAS QUE ME HACEN BIEN Y ME DAN ALEGRÍA...😀😀





















HASTA MAÑANA SEÑO DANI Y PAO.







martes 23/6


BUEN MARTES SALA TURQUESA!!!!!

ESPERAMOS QUE TODOS SE ENCUENTREN BIEN...SIEMPRE AGRADECEMOS Y VALORAMOS UN MONTÓN EL TRABAJO QUE HACE CADA FAMILIA EN CASA!!!!👏👏💓💓


HOY LES QUEREMOS CONTAR Y PRESENTAR UNA NUEVA FIGURA GEOMÉTRICA PARA TRABAJAR....
👉 YA CONOCIMOS AL CÍRCULO, AL CUADRADO... Y HOY ES EL TURNO DEL TRIÁNGULO...







LES COMPARTIMOS UNA CANCIÓN PARA CONOCERLO MEJOR...

COMO VIERON EL TRIÁNGULO TIENE TRES PUNTITAS, Y LO DIBUJAMOS A PARTIR DE TRES LINEAS..

💙PODEMOS VOLVER A USAR LA BANDEJA CON POLENTA O ARENA QUE USARON CON EL CUADRADO, PARA DIBUJARLO CON SUS DEDITOS..

👉OTRA PROPUESTA ES, CON CINTA DE PAPEL, HACER TRIÁNGULOS EN EL PISO DE DIFERENTES TAMAÑOS Y FORMAS, PARA QUE LUEGO SE CONVIERTAN EN PISTAS DE AUTOS..



TAMBIÉN LOS PUEDEN HACER GRANDES Y RECORRERLOS USTEDES CON SUS PIECITOS!!! A LOGRAR EL EQUILIBRIO Y NO CAERSE!!!JAJA😊😊💪

💜 VAMOS ARMAR UN MURAL CON AQUELLAS COSAS QUE TIENEN FORMA DE TRIÁNGULO...PUEDEN RECORTARLAS DE REVISTAS,O DIBUJARLAS...LES MOSTRAMOS ALGUNOS ELEMENTOS U OBJETOS CON FORMA DE TRIÁNGULO...





BUENO...LES DEJAMOS UN MONTÓN..AHORA A BUSCAR USTEDES!!!!😉😉😁

💚POR ÚLTIMO,VAMOS A REALIZAR UN TRIÁNGULO EN UNA HOJA Y CON SUS DEDITOS VAN A PINTAR HACIENDO PUNTITOS POR TODO EL CONTORNO. PUEDEN USAR LOS COLORES QUE QUIERAN!!!
ESPERAMOS QUE PUEDAN REALIZAR LAS PROPUESTAS Y COMO SIEMPRE CUALQUIER DUDA QUE TENGAN NOS CONSULTAN!!!!!

RECUERDEN QUE MAÑANA MIÉRCOLES 24/6 NOS ENCONTRAMOS LAS DOS SALAS POR ZOOM, PARA PARTICIPAR DE LA JORNADA DE ESI.. NO VAMOS A SUBIR NINGUNA ACTIVIDAD AQUI EN EL BLOG..

LOS HORARIOS SON:

TURNO MAÑANA A LAS 12 HS.
TURNO TARDE A LAS 15:15 HS.
YA FUERON ENVIADAS LAS INVITACIONES CON EL ID Y CONTRASEÑA CORRESPONDIENTES..
RECUERDEN TENER HECHO EL EMOTICON QUE LES PEDIMOS PARA TRABAJAR!!!!😊💕

HASTA EL JUEVES!!!!! BESOTES ENORMES!!!!PAO Y DANI.🌼🌼💙
















LUNES 22/6
¡¡¡¡COMO LES VA TURQUESITAS!!!!

UNA NUEVA SEMANA COMIENZA LLENA DE ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA DIVERTIRNOS Y APRENDER EN CASA!!!!💕😀

LES CONTAMOS QUE EN EL DIA DE AYER.21 DE JUNIO... COMENZO UNA NUEVA ESTACION DEL AÑO.....
SIIII....EL  INVIERNO!!!! LA ESTACION MAS FRIA DEL AÑO...

ASIQUE VAMOS A BUSCAR UN LUGAR CALENTITO DE CASA, O AGARRAMOS UNA MANTITA PARA TAPARNOS Y UN ALMOHADON PARA SENTARNOSSS Y VIAJAR AL PAIS DE LOS CUENTOSS!!!

ABRIMOS BIEN NUESTROS OIDOS...LES PODEMOS DAR CUERDITAS PARA ESCUCHAR MEJOR...CERRAMOS LOS OJITOS Y A VOLAR.....SHHHH..YA EMPIEZA...


LES PROPONEMOS CREAR UNA PARTE DE ESTA HERMOSA POESIA.. PUEDEN HACER A FRESQUETE, CON LOS MATERIALES QUE TENGAN EN CASA, PUEDEN DIBUJARLO Y PEGARLE ALGODON O CON ALGUNA MEDIA BLANCA QUE YA NO USEN HACER UN TITERE, REALIZAR EL BARRILETE CON PAPELITOS DE COLORES!! 
LES DEJAMOS UNOS PARA QUE VEAN, PERO SEGURO LOS DE USTEDES SERAN MUCHO MAS LINDOS!!!


⛄⛄OTRA PROPUESTA DIVERTIDA QUE TENEMOS ES CREAR  NUESTRA PROPIA NIEVE...PORQUE NOSOTROS NO TENEMOS NIEVE PARA CREAR NUESTROS MUÑECOS..DE ESTA MANERA PODRAN HACERLOS..






👉Mezclar 3 partes de bicarbonato de sodio y aproximadamente 1/2 parte de acondicionador para el cabello hasta obtener una consistencia compacta. 

Las proporciones pueden variar dependiendo de la consistencia del acondicionador que se use, por lo que es mejor ir agregando este último de a poco, probando hasta obtener la consistencia deseada.

También se puede reemplazar el bicarbonato por maizena. Ambas preparaciones se pueden guardar en una bolsa  hermética, para volver a jugar.⛄⛄🌞😀 Realizarlo con la compañía y  supervisión de un adulto...





💙💛AHORA LOS INVITAMOS A MOVER EL CUERPITO CON CANCION!!!😉👏👏



ESPERAMOS COMO SIEMPRE SUS FOTOS Y TRABAJITOS!!! LOS EXTRAÑAMOS MUCHISIMOO!!!!!

ATENCION!!!! IMPORTANTE!!
RECUERDEN QUE EL DIA MARTES Y JUEVES NO HABRA ZOOM!!!

REALIZAREMOS EL DIA MIERCOLES 24/6 UN ZOOM CORRESPONDIENTE A LA JORNADA DE ESI (EDUCACION SEXUAL INTEGRAL) 
RECUERDEN TENER PREPARADO EL EMOTICON QUE LE CORRESPONDE A CADA UNO PARA PODER REALIZAR LA ACTIVIDAD ESE DIA!!!
EL HORARIO SERA: TURNO MAÑANA: 12 HS.
TURNO TARDE: 15:15 HS.

LES ESTAREMOS ENVIANDO LA INVITACION CON EL ID Y CONTRASEÑA PARA ESE DIA!!

CUALQUIER DUDA NOS CONSULTAN!!!!!

BESOSS ENORMES!!! PAO Y DANI..💜💜















VIERNES 19/6




BUEN DÍA SALA TURQUESA... HOY TERMINANDO LA SEMANA... QUEREMOS FELICITARLOS A USTEDES LOS NIÑOS/AS Y EN ESPECIAL A CADA UNA DE LAS FAMILIAS... POR ACOMPAÑARNOS EN ESTA TAREA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
¡¡¡¡LO ESTÁN HACIENDO SÚPER BIEN!!!!



💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛💜💙💚💛




Mañana sábado 20 de junio es el "DÍA DE LA BANDERA"
Además de ser un día importante para todos los argentinos. Este año lo es aún más por conmemorarse el bicentenario del fallecimiento del "padre de la bandera" Manuel Belgrano.

Les proponemos hoy que observen una de las obras de Iván Cruz donde se pueden ver a varios niños/as jugando con barriletes de muchos colores...


Los barriletes se realizan con materiales livianos porque deben volar como pájaros por el cielo... se decoran con muchos colores y se le coloca una cola larga que ayuda a su vuelo y lo hace más vistoso...
Se pueden remontar los días que hay mucho viento, así vuela más y más alto!!!

Hoy vamos a construir barriletes. Pero como ya sabemos que debemos quedarnos en casita... los vamos a construir para pegarlos en una hoja.
Les mostramos muchos ejemplos de cómo lo pueden hacer... pero el detalle principal es que lo vamos a decorar con los colores CELESTES Y BLANCO.
Sólo esos colores... serán los barriletes de mi bandera...







Pueden usar: marcadores, crayones, témperas, papelitos cortados,fideos, escarbadientes, palitos de helado... lo que tengan en casa y se les ocurra. Recuerden usar los colores CELESTES Y BLANCOS.
👐¡Manos a la obra!👐





Aquí van las fotos que nos compartieron esta semana...


















HASTA EL LUNES!!!!
ABRAZOS Y BESOS POR MILLONES...
SEÑO DANI Y PAO.












JUEVES 18/6




Esperamos que estén todos/as más que bien...
Y con muchas ganas de trabajar!!!!😀😀




La propuesta de hoy es jugar con los colores...
Vamos a usar los colores que Iván Cruz, utiliza en sus obras...
¿Se acuerdan del video que vimos y escuchamos al comienzo del proyecto? 👀👂

Se los recordamos...

📎 Pintaba niños/as jugando. Esos juegos eran tradicionales.
📎Utilizaba sólo tres colores: amarillo,rojo,azul.
📎 Los niños/as no tenían rostro.

Hoy vamos a utilizar esos colores con los que Iván Cruz representaba cada una de sus obras.
Esos colores se llaman primarios, porque son puros y no se consiguen mezclando con otros colores...
Así que, la idea es que realizamos una composición libre, que pintemos lo que tengamos ganas. Sólo hay una sola consigna y es: USAR COLORES PRIMARIOS.


Puedo pintar con témpera, con colorante vegetal, con algunos "alimentos" (agua del hervor de espinaca, remolacha y curry diluido en agua, por ejemplo).
Uso alguna de estas variantes. Puedo pintar con pincel, esponjas, cepillos de dientes en desuso,corchos, hisopos, etc). DEBEN TENER EN CUENTA LIMPIAR EL ELEMENTO ELEGIDO CADA VEZ QUE CAMBIEN DE COLOR.

👍También pueden invitarlos a que se conviertan en pintores como Iván Cruz. Se pueden poner una camisa vieja, para no mancharse y una boina o sombrero hecho con papel de diario, por ejemplo...👍





RECUERDEN QUE SALA TURQUESA TURNO TARDE SE ENCUENTRA HOY POR ZOOM CON LA SEÑO DANI.

😘HASTA MAÑANA
ABRAZOS Y BESOS
DANI Y PAO.😘





MIÉRCOLES 17/6








Este es nuestro deseo... que desde casa y junto a su familia, con nosotras de este lado... pasen un hermoso día!!!!

Les contamos que el pasado lunes 15 fue el "Día del libro".
Nosotras, las seños aprovechamos este día para acercar a los niños y niñas al maravilloso mundo de la lectura, fomentando el gusto y el placer por la literatura y el amor a los buenos libros...

📗📘📙📗📘📙📗📘📙📗📘📙

Hoy les proponemos observar un video que es un juego de adivinanzas...❓❓❓❓❔❔❔
Vamos a escuchar  las pistas y luego debemos descubrir de qué libro de cuentos tradicional se trata...

Tenemos que estar atentos, así podemos descubrir cada historia... podemos jugar con alguien más y ver quién, descubre más adivinanzas...


Esperamos que hayan disfrutado tanto como nosotras de las adivinanzas!!!!

Qué tal si?, eligen cualquiera de los cuentos tradicionales que vimos en el video... y se lo cuentan a su hijo/a. Si tienen el libro, mucho mejor. Si no tienen el ejemplar lo pueden buscar por internet o simplemente contárselo ustedes. Recuerden que los cuentos tradicionales, en su mayoría son aquellos que se transmiten de manera oral de generación en generación.

Luego pueden dibujarlo, eligiendo una parte del cuento, o algún personaje. Recuerden la importancia de acompañar en la actividad, de ser guía y orientador...
Manos a la obra...

Les compartimos un fragmento de una poesía...solo para disfrutarla...


"Hay quienes no pueden
imaginar un mundo sin
pájaros; hay quienes no
pueden imaginar un mundo
sin agua; en lo que a mi se
refiere, soy incapaz de
imaginar un mundo sin libros"
Jorge Luis Borges.


AVISOS IMPORTANTES:

👉 Recuerden visitar el blog del Bicentenario y enviar las producciones a esa dirección de mail. Esta semana trabajamos con el eje de la IDENTIDAD.

👉La semana próxima, SUSPENDEREMOS los encuentros por zoom (martes y jueves). Ya que tendremos un sólo encuentro el día MIÉRCOLES 24, turno mañana a las 12 horas y turno tarde a las 15.15 horas. El mismo será para trabajar sobre ESI (EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL), tal como lo venimos haciendo hace varios años. Sólo que en esta oportunidad lo haremos desde la virtualidad.
Ya iremos enviando mensajes contándoles un poco más sobre la propuesta...


HASTA MAÑANA... UN ABRAZO DE OSOOOO
💓DANI Y PAO💓



MARTES 16/6

 HOLA, HOLAA SALA TURQUESA!!!



EMPEZAMOS OTRA SEMANA JUNTOS...



HOY MARTES RECUERDEN QUE SALA TURQUESA TURNO MAÑANA SE ENCUENTRA POR ZOOM CON LA SEÑO PAO!!! NO SE OLVIDEN DE PREPARAR LOS MATERIALES PARA TRABAJAR!!!!😊👏👏








HOY VAMOS A PROPONERLES JUGAR CON ALGO QUE LO PODEMOS CONVERTIR EN MUCHAS COSAS... TELAS!!!    









Las telas son un material de juego espectacular. Sus posibilidades de juego son infinitas y tienen un recorrido extensísimo a lo largo de toda la infancia de un niño. pueden usar sábanas, retazos de telas de diferentes texturas, telas que ya no usen, tejidos, etc..

PERO A OJOS DE UN NIÑO… ¿POR QUÉ SON TAN ESPECIALES?👀👧👦👶💓





1. CAPACIDAD DE TRANSFORMACIÓN
Las telas tienen algo que las hace absolutamente únicas frente a cualquier otro material y es su capacidad para transformar cualquier cosa. Con las telas podemos transformar espacios o transformarnos a nosotros mismos.
¿Quién no ha jugado a cubrir unas sillas con telas para crear un refugio?



¿Y quién no ha usado telas para disfrazarse?

2. NOS PERMITEN DESAPARECER



Las telas permiten jugar con nuestra propia identidad. Si me cubro y nadie me ve… ¿sigo existiendo? Si yo no veo a nada… ¿tú a mí sí?
3. LIGEREZA
Las telas son muy ligeras. Eso las convierte en un elemento fácil de manipular por los niños. Basta con extender la tela deseada por aquí o por allá para conseguir el resultado esperado.
4. AMOROSIDAD Y CALIDEZ
Los tejidos ofrecen calidez, son confortables en su tacto y les acaricia su piel. ¿Sabías que el sentido del tacto es el primero que se desarrolla?

Pero más allá de sus características, las opciones de juego con las telas son infinitas y son adecuadas para todas las etapas del desarrollo.💚💙

Les proponemos  buscar una tela.. y empezar a jugar.....

👉 Vamos a convertir nuestra tela en casita, refugio, o cueva!! vamos a colocarla cubriendo alguna silla, la mesa, la podemos enganchar con broches..vamos a necesitar la ayuda de un adulto, que recuerde cuando era niño/a, y seguramente lo habrá jugado!!









Ahora dentro de sus, "casitas", pueden jugar con sus muñecos, leer algún cuento, jugar con linternas, etc.




😊Ahora vamos a convertir la tela en... disfraces!!👍💃👻





Los retazos de tela o pañuelos son estupendos para crear disfraces. Por ejemplo, pañuelos de pirata en la cabeza, o polleras, vestidos, capas de super héroes, fantasmas, cinturones, etc.

👉Jugamos a arrastrarnos!!!
Tan solo hacen falta dos niños para jugar a arrastrarse el uno al otro.😀😆 A JUGAR CON LOS HERMANITOS, PRIMOS, PAPÁ, MAMÁ...





💓OTRA PROPUESTA PUEDE SER COLGAR UNA TELA Y JUGAR A TIRARSE PELOTAS, GLOBOS,PELOTITAS HECHAS CON PAPEL DE DIARIOS, DE UN LADO AL OTRO. LUEGO PUEDEN CONTAR QUIEN TIRO MAS HACIA EL OTRO LADO!! 



💙TAMBIÉN PUEDEN COLOCAR PELOTAS, GLOBOS, PELUCHES, SOBRE ALGUNA SABANA Y AGITARLA HACIA ARRIBA Y ABAJO Y TRATAR DE QUE NO SE CAIGA NADA!!!



LAS TELAS TIENEN MUCHAS MANERAS DE USARLAS PARA JUGAR... ESPERAMOS QUE UTILICEN SU CREATIVIDAD Y TAMBIÉN LOS NIÑOS/AS SEGURAMENTE ENCONTRARÁN OTRAS MANERAS Y OTROS JUEGOS CON ELLAS. 




COMO SIEMPRE ESPERAMOS SUS FOTOS Y VIDEOS!! NOS ENCANTA VERLOS.....💚💗





LOS QUEREMOS MUCHISIMO!!! HASTA MAÑANA !!!

SEÑO PAO Y DANI!!!











VIERNES 12/6




LLEGAMOS AL VIERNES TURQUESITAS!!!
OTRA SEMANA JUNTOS....
ESPERAMOS SIEMPRE QUE TODOS ESTEN BIEN, NOS ENCANTA VERLOS Y DISFRUTAR CADA ENCUENTRO QUE TENEMOS POR ZOOM!!!
EN ESTA OPORTUNIDAD LES VAMOS A COMPARTIR EL CUENTO QUE DISFRUTAMOS Y CON EL QUE JUGAMOS EN LOS ENCUENTROS...














LAS BURBUJITAS DE COLORES!!!💖💓

HAY DÍAS NUBLADOS, TRISTES...
Y VEMOS QUE ALGO TAN CHIQUITO
 COMO UNA BURBUJA...
COMIENZA APARECER MUY PRONTITO...
  • BURBUJAS ROJAS QUE NOS RECUERDAN AL AMOR.
  • TAMBIEN HAY BURBUJAS NARANJAS QUE NOS LLENAN DE ENERGÍA Y NOS ALEGRAN MUCHO.
  • LAS BURBUJAS AMARILLAS QUE BRILLAN Y DAN LUZ COMO EL SOL.
  • HAY BURBUJAS VERDES QUE NOS DAN TRANQUILIDAD Y PAZ.
  • HAY OTRAS PARA CALMAR Y DESCANSAR, SON BURBUJAS COLOR CELESTE.
  • HAY BURBUJAS ROSADAS QUE ESTÁN ENCANTADAS!!!!
  • HAY BURBUJAS QUE SON MULTICOLOR QUE ESTAN LLENAS DE FANTASIA Y NOS RECUERDAN QUE VENDRAN MEJORES DIAS...😀😊
ESPERAMOS QUE LES HAYA GUSTADO, TANTO COMO A NOSOTRAS!!!
👉LA PROPUESTA PARA HOY ES...SIGUIENDO CON NUESTRAS BURBUJITAS, OBSERVAR LAS OBRAS DE IVAN CRUZ..

VIERON CON ATENCION, LOS NIÑOS/AS JUGANDO CON BURBUJEROS IGUAL QUE LO HACEN USTEDES!!

 AHORA PREPARENSE PARA PINTAR CON BURBUJAS!!!!!!👀👀


👉DEBERAN BUSCAR UN ESPACIO ABIERTO PARA QUE ESTAS BURBUJAS NO MANCHEN, TENGAN CUIDADO CON LA ROPA!!!

PREPAREN UNA HOJA BLANCA Y AL LIQUIDO DE DETERGENTE TIENEN QUE COLOCARLE COLORANTE VEGETAL ( EL QUE SE USA PARA COCINAR) DEL COLOR QUE QUIERAN Y TENGAN EN CASA!!

PUEDEN USAR SORBETES PARA SOPLAR Y TAMBIEN SALDRAN BURBUJITAS DIRECTO EN LA HOJA!!

TAMBIEN CUANDO, LAS BURBUJAS EXPLOTEN O CAIGAN EN LA HOJA QUEDARA MARCADO EL COLOR.. 

LES DEJAMOS UNAS FOTOS PARA QUE VEAN COMO QUEDA!!



LES COMPARTO LA CANCION DE LAS BURBUJAS PARA PINTAR CON MUSICA!!!!




ATENCION!! ESTOS MATERIALES LOS DEBERAN TENER PREPARADOS SALA TURQUESA TURNO MAÑANA!! PARA EL ZOOM DEL DIA MARTES, TURNO TARDE LOS PREPARARA PARA EL JUEVES....(SE LO RECORDAREMOS EN LA SEMANA)..






RECUERDEN ENTRAR A LA PARTE DE BICENTENARIO PARA REALIZAR LA NUEVA ACTIVIDAD!!!!!



LES COMPARTIMOS LAS HERMOSAS FOTOS DE TODOS USTEDES Y SUS TRABAJITOS HECHOS ESTA SEMANA!!!!💗💙😊























😀😀BUEN FIN DE SEMANA PARA TODOS....NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR EL DIA MARTES!!!!!👋👋

LOS QUEREMOS UN MONTONAZOOOO....PAO Y DANI..💙💙









JUEVES 11/6




Hoy nos proponemos dibujar: "nuestro cuerpo".En una hoja y usando, en lo posible, sólo lápiz negro.
Recuerden los adultos que deben guiar, acompañar... NO HACER EL DIBUJO POR ELLOS.


Vamos a escuchar y observar un video con adivinanzas sobre las partes del cuerpo (podemos ir deteniendo el mismo para ver si adivinan). Nombra otras partes del cuerpo, como corazón y pulmones que a nosotros aún no nos interesa dibujar, pero sí pueden verlo todo, dándole mayor importancia a las partes externas del cuerpo.
AHÍ VA.....


Y??? pudieron adivinar?! Estamos seguras que sí lo hicieron!!!! 👏👏👏

Ahora manos a la obra...👐📄✏... Pero antes vamos a escuchar una poesía, divertida, sonora y será nuestra guía para poder hacer la figura del cuerpo humano...


Con pinturas de colores
muchas ganas y un pincel,
dibujaré un muñeco
en la hoja de papel.

Cabezón, ojos enormes,
pocos pelos erizados,
brazos cortos, piernas largas
y piecitos redondeados.

La nariz, una rayita,
las orejas, firuletes,
una boca sonriente,
donde asoman varios dientes.

Con su cuerpo de colores
y los brazos estirados,
cuando nos hemos
quedado solos,
un ojito me ha guiñado.

Me siento muy orgulloso
al verlo terminado,
se lo muestro a mis amigos,
¡qué elegante ha quedado!
Nilda Zamataro.




La poesía nombra elementos para realizar la figura que nosotros no vamos a utilizar... sólo la leemos ya que además de darnos indicaciones es muy sonora y divertida en sus rimas... a los nenes/as de sala turquesa les encantan las poesías!!!!😉😉

RECUERDEN: PASAR POR EL BLOG DE BICENTENARIO NIVEL INICIAL Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES, CUANDO FINALICE EL PROYECTO SE HARÁ UN PORTFOLIOS DE FOTOS CON LOS TRABAJOS REALIZADOS...

👉HOY SALA TURQUESA TURNO TARDE SE ENCUENTRAN POR ZOOM👈





MUCHOS BESOS A TODOS/AS, HASTA MAÑANA SALA TURQUESA. DANI Y PAO.

















Miercoles 10/6



HOLA SALA TURQUESA!!!!!!




Hoy les vamos a presentar una nueva figura geométrica, que utilizaremos mucho para trabajar en el jardín.. ya conocimos al circulo..hoy será…EL TURNO DEL.....



EL CUADRADO ES UNA FIGURA QUE TIENE 4 LADOS IGUALES. 
PUEDEN SER DE DIFERENTES TAMAÑOS... CUADRADOS CHICOS, CUADRADOS GRANDES...O MEDIANOS.

😊LES COMPARTIMOS UN VIDEO DONDE PUEDEN JUGAR Y APRENDER... LO VEMOS!!!!



VIERON QUE HAY MUCHAS COSAS QUE TIENEN FORMA CUADRADA..SE ANIMAN A BUSCAR EN CASA DONDE ENCONTRAMOS CUADRADOS????





👉AHORA LES PROPONEMOS, PONER EN UN PLATITO O BANDEJA, UN POQUITO DE POLENTA,POR EJEMPLO Y CON EL DEDO TRATAR DE DIBUJAR UN CUADRADO!!



👉  BUSCAR EN CASA, PALITOS DE HELADO O PALITOS QUE TENGAN EL MISMO LARGO Y PEGALOS EN UNA HOJA FORMANDO UN CUADRADO. LUEGO PUEDEN PINTAR LOS PALITOS Y TAMBIÉN ADENTRO DEL CUADRADO.





👉RECUERDAN QUE IVAN CRUZ, EL ARTISTA QUE ESTAMOS TRABAJANDO, UTILIZA FIGURAS GEOMETRICAS ( CUADRADOS, TRIANGULOS ) EN SUS OBRAS. LES PROPONEMOS REALIZAR UN COLLAGE CON CUADRADOS DE DIFERENTES TAMAÑOS Y COLORES.PUEDEN USAR EL MATERIAL QUE TENGAN EN CASA.(TEMPERAS Y HACER SELLADO, RECORTARLOS EN PAPEL, RECORTAR CUADRADOS DE TELAS, ETC)



LES DEJAMOS IMAGENES DONDE PODRAN VER MUCHOS OBJETOS DE FORMA CUADRADA..👀😀








RECUEDEN ENTRAR AL BLOG, EN LA PARTE DE BICENTENARIO, HAY UNA ACTIVIDAD HERMOSA SOBRE LOS SUEÑOS QUE TENIA MANUEL BELGRANO!! ESPERAMOS SUS FOTOS CUANDO LA REALICEN!!!!💙💙 




NOS VEMOS MAÑANA!!!! LES DEJAMOS UN BESO GIGANTE!!!! LOS QUEREMOSSS MUCHISIMO!!! SEÑO PAO Y DANI...💓💓









MARTES 9/6
BUEN MARTES SALA TURQUESA!!!
RECUERDEN QUE SALA TURQUESA TURNO MAÑANA SE ENCUENTRAN X ZOOM CON LA SEÑO PAO!!!!


👉Como les contamos este mes trabajaremos y conoceremos un poquito mas sobre la vida e historia de Manuel Belgrano. 
Ayer en el blog se subio este lindo cuento:


Un cuento para los más pequeños

LOS CHICOSY LA BANDERA




Susques es una ciudad muy chiquita, que se encuentra en un lugar llamado Puna de Atacama, bien arriba en el mapa de la Argentina. Está allá en lo alto, muy alto; tan alto que se podría poner una casa sobre otra una vez, otra vez y otra vez, hasta hacer una pila gigante como de seiscientas casas.

En Susques hay un jardín de infantes. El jardín se llama 27 de Febrero, que fue una fecha muy

importante. Allí van muchos chicos y chicas, todos con nombres bonitos. Entre ellos está Naira, que se ríe mucho y pregunta todo. Naira quiere decir en lengua aymara: “La de los ojos grandes”. Y sí, son grandes de curiosidad. Hoy ella va a la bandera. La maestra la ayuda a engancharla, Naira tira de la cuerda y la bandera sube, sube, sube.

Después se queda mirándola y le pregunta a la señorita:
 –¿Por qué nuestro jardín se llama 27 de febrero? Seño, ¿por qué tenemos una bandera?

Laura, la maestra, le cuenta:
–Cuando la Argentina nacía, vivió Manuel. Él quería mucho a las personas, las plantas y los animales de nuestro país.
¡Me gustaría tanto hacer algo para cuidarlas!, pensaba contento.
A veces, cuando sabía que algo les dolía, él se ponía triste también...
Le gustaban las escuelas. Como en ese tiempo había muy pocas,ayudó a que se hicieran más para que se pudiera aprender a dibujar, leer, coser y hacer cuentas. También quería que se plantaran tantos y tantos árboles y se cuidara la tierra, que crecieran fábricas y navegaran barcos.
Necesitamos algo que, al verlo, nos haga sentir unidos, pensó Manuel… ¡una bandera!
Entonces, Belgrano (así era su apellido) le pidió a una señora que con tela celeste y blanca, la cosiera. La bandera estuvo lista y un día de verano, al lado del río, la ató a una soga en un palo muy
alto y la subió al viento por primera vez.
Nuestro jardín se llama 27 de Febrero porque ese día es el cumpleaños de nuestra bandera ¿Vieron sus colores? Son tan distintos a los de estas montañas... ¡Y cómo se mueve!, salta como el agua
del arroyo sobre las piedras. Y no se queda quieta. Es como ustedes cuando juegan en el patio un día de sol.
Fuente: La Bandera de todos.Plan de lectura






💙💙La propuesta de hoy es que  realicen, en familia, una bandera que los represente, que sintetice las costumbres o tradiciones, la forma que tienen de pasar el tiempo libre, los gustos, los valores que están siempre presentes, lo que tienen en común todos sus miembros, lo que los divierte o lo que crean que debe tener la bandera familiar.




Luego, expliquen brevemente el por qué de la elección de los colores, las imágenes, los símbolos o palabras que usaron.



La idea es confeccionarla con elementos que tengan en casa!! ( telas, papelitos, temperas, brillantina, recortes de revistas, fotos, etc) 
Esperamos que la realicen con mucho amor!!💙💙

les compartimos algunas a modo de ejemplo:








Esperamos ansiosas las de ustedes..😊😊👏👏



Que tengan un hermoso dia!! hasta mañana!! Seño Pao y Dani..💕💕










LUNES 8/6




¡¡¡BUEN DÍA SALA TURQUESA, QUE TENGAN UNA EXCELENTE SEMANA!!!!

Como ya les contamos la semana pasada, este es un año muy especial ya que conmemoramos el Bicentenario de Manuel Belgrano, en especial lo vamos a trabajar todo este mes de junio. Cada semana en el blog en la parte de Bicentenario Nivel Inicial, encontrarán una propuesta diferente.

El viernes pasado, a través de imágenes y un breve relato, conocieron la vida de Manuel...
Hoy vamos a contar esa historia y luego compartiremos una pequeña propuesta para trabajar.

🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞

Hace muchos años, en Buenos Aires, nació un bebé, llamado Manuel. Vivía con su mamá Josefa y con su papá Domingo. Creció en una familia muy grande, con muchos hermanos.


Fue a la escuela, allí aprendió los números, las letras y tuvo muchos amigos...
Los años pasaron y Manuel siguió estudiando y estudiando... Viajó a un país que se llama España y se recibió de abogado...


Regresó a nuestro país, Argentina. Trabajó mucho: dirigió un periódico, hasta fue jefe de un ejército. Con sus soldados luchó contra los españoles, lucharon y lucharon... en estas peleas, a veces ganaron, otras veces perdieron pero siempre intentaban lo mejor.


Junto a sus fieles soldados, tuvo ideas en celeste y blanco. Creó una Bandera con esos colores, para que nos diferenciara de las otras banderas. Y fue así, como gracias a nuestro querido Manuel Belgrano, nuestra Patria, tuvo su bandera...


QUÉ ORGULLO SENTIMOS CADA VEZ QUE LA VEMOS FLAMEAR... VUELA EN LAS MONTAÑAS, EN LOS MARES...
LA PODEMOS VER EN LOS ESTADIOS DE FÚTBOL EN CADA MUNDIAL... Y TAMBIÉN EN LA CIUDAD DE ROSARIO... SU MONUMENTO... HASTA EL CIELO TIENE SUS COLORES...








Les proponemos hoy, ya que contamos la historia de la vida de Manuel Belgrano, buscar alguna imágen de él. Pueden encontrarla en revistas, libros, internet o bien dibujarla con mucha ayuda de los adultos.
 Una vez que tengan la imágen la propuesta es realizar un rompecabezas... ¿cómo? algún adulto recorta con tijera, la imágen en  4 partes rectas (en sentido vertical y luego horizontal). Una vez realizados los cortes, le entregan las partes al niño/a para que arme el rostro de Manuel. Luego del armado, pueden pegarlo en una hoja.
RECUERDEN AYUDAR, NO HACER USTEDES.
 Pueden usar papel madera o el papel que tengan en casa. Luego hacerle un borde, como si fuera un retrato, pueden usar blondas de papel o bandejas de cartón doradas... imitando cuadros de marcos antiguos...

ESTAS PRODUCCIONES FORMARÁN PARTE DE UNA EXPOSICIÓN VIRTUAL QUE REALIZAREMOS AL FINALIZAR EL PROYECTO.

😊😊MUCHOS ABRAZOS..
SEÑO DANI Y PAO.😊😊

























VIERNES 5/6



Esperamos de corazón que estén bien, que tengan ganas de trabajar... y recuerden siempre que los extrañamos y deseamos pronto volver a vernos y darnos un abrazo bien apretadito!!!

Hoy vamos a escuchar y a mirar un video sobre el cuento: "La camiseta del capitán".
Este cuento lo compartimos con ustedes por zoom, nos pareció una linda historia para que conozcan y disfruten. Pensando también, en el nuevo proyecto de artes visuales, en el que trabajaremos sobre las obras de Ivan Cruz.

Como ya estuvimos conversando a través de un video, este pintor realizaba sus obras sobre la observación de los distintos juegos y juguetes que utilizan los niños/as, todos ellos son juegos tradicionales, realizados con diferentes elementos. Hoy vamos a mirar y escuchar este cuento que nos habla de un capitán y su barco de papel; uno de esos juguetes tradicionales que pinta el autor...

Vamos a escucharlo...👂 me siento cómodo, cierro los ojos👀 así podemos viajar al país de los cuentos... saludamos a la familia👋...no vale abrir los ojos eh!, y nos vamos al país de los cuentos, cuando llegamos abro los ojos... y....



Les proponemos luego de ver el cuento:



🚢 Nombrar personajes y elementos del cuento.

🚢 ¿Qué es un barco?, ¿Subiste alguna vez a uno?

🚢 El capitán no tenía nombre, ¿Te animás a elegirle      uno?

🚢 ¿Por qué se rompió el barco?, ¿Cuántas veces se        rompió?

🚢 ¿Te animás a construir un barquito de papel?



La idea es que puedan reconstruir la historia y a partir de los elementos que en ella aparecen, volver a contarlo.

Les compartimos una guía para hacer barquitos, con el papel que tengan en casa y de diferentes tamaños, colores y texturas.








Ahora les compartimos las obras de Ivan Cruz, donde representa a los niños/as jugando con barquitos de papel.
Observen con sus hijos e hijas las obras, guíenlos con preguntas para que puedan contar qué ven. Pueden ser: ¿qué colores ves?, ¿cuántas personas?, ¿son niños/as?, ¿son grandes?, ¿juegan adentro o afuera?, etc. Juntos  pueden realizar barquitos de papel y colocarlos dentro de una palangana con agua o simplemente jugar con ellos...como se les ocurra...







A jugar con alegría y recuerden que siempre esperamos los comentarios y las fotos realizando cada una de las propuestas.
Felicitamos de corazón a todas las familias que acompañan en este modalidad de educación. Les decimos GRACIAS... Y seguimos alentando a aquellas familias que por diferentes circunstancias no pueden participar con continuidad, que los estamos esperando. Recuerden que estamos siempre para cualquier comentario y/o sugerencia... no duden en acercárnosla.

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

Como todos los viernes les compartimos las fotos de los hermosos turquesitas, trabajando 























Hasta el lunes... hermoso fin de semana!!!!!
Millones de 💋💋💋y abrazos!!!👋👋
Seño Dani y Pao.



















JUEVES 4/6









💜La propuesta de hoy es solamente para sala turquesa turno mañana...
Ya que sala turquesa turno tarde se encuentra por zoom con la seño Dani.💜

Vamos a trabajar con material descartable o material de desecho ese que siempre hay en casa y si no lo tenemos hoy, lo podemos realizar cuando vamos juntando los materiales.
Mientras tanto es oportuno explicarles a los niños/as lo importante del cuidado del medio ambiente; ésta es una manera de cuidar nuestro lugar, nuestro barrio, nuestro país, nuestro mundo.
Si nosotros construimos un juego o un juguete con estos materiales estamos poniendo nuestro granito de arena... ya que no lo tiramos, lo reciclamos...
💪TRANSFORMAMOS LO VIEJO EN ALGO NUEVO💪

Vamos a guardar y/o juntar tubos de cartón (esos de rollos de cocina y de papel higiénico), también platos de cartón o bandejas de cartón, latas (limpias y vacías), tapas de plástico de aguas o gaseosas, palitos de helados, cajas de zapatos o de algún alimento, medias viejas. Estos son algunos elementos a modo de ejemplo.
Para decorarlos o pintarlos y que quede más atractivo, podemos usar pinturas que se consiguen cuando cocinamos diferentes alimentos, por ejemplo: el agua de la cocción de remolachas, de espinacas, de zanahorias; con algunos condimentos como, pimentón, curry o cúrcuma disueltos en agua. Todos estos elementos sirven a la hora de confeccionar juegos y juguetes reciclados.

Vamos con algunas imágenes a modo de ejemplo...






🌈 Los tubos de cartón sirven para hacer circuitos, sólo hay que hacerles un pequeño corte y luego a encastrar o a hacer un recorrido!!!!






🌈 Otra opción es con tubos y cajas, armar un juego de emboque. Luego de construirlo, puedo hacer bolitas de papel y jugar a embocar en alguno de los colores.





🌈 Podemos construir animalitos para hacer una obra de títeres con los personajes que elijamos.





🌈Con rollos y tapitas de plástico, construimos autos y puedo dibujarme manejando.






🌈 Con platos de cartón y rollos,puedo realizar un juego de emboque.







🌈Con latas, palitos de helado, globos, hilos, tapitas realizo: ta-te-ti, pelota de trapo, tambores.




Usemos la imaginación y manos a la obra... comiencen por juntar elementos y luego decoran y confeccionan...

👋👋HASTA MAÑANA TURQUESITAS... BESOS DE DANI Y PAO.👋👋









Miercoles 3/6




HOLA SALA TURQUESA!!!


LA PROPUESTA DEL DIA DE HOY, ES TRABAJAR Y CONOCER UN NUEVO COLOR!!!
YA CONOCIMOS EL COLOR ROJO...HOY ES EL TURNO DEL COLOR....AZUL!!!

ESCUCHAMOS UNA CANCION!!!!😀


CUANTAS COSAS SON DE COLOR AZUL!!!!... 

💙AHORA PODEMOS BUSCAR EN CASA, QUE COSAS TENEMOS DE COLOR AZUL, ALGUNA ROPA, JUGUETES, ENVASES DE ALGUN ALIMENTO, ETC.


LUEGO LES PROPONEMOS:
💙  Hacer un collage  con recortes de revistas que sean del color AZUL, cubriendo toda la hoja. De esta forma podrán  apreciar  que existen distintos tonos de un mismo color.  Sobre  este fondo luego  los niños/as pueden dibujar con marcador negro sobre el.Pueden dibujar hermosos peces y crear un gran mar azul!!😊💧💦








💙POR ULTIMO PODEMOS BUSCAR EN REVISTAS, O PAPELITOS DE ALGUN ALIMENTO, O ALGUN PEQUEÑO JUGUETE Y  ARMAR UN MURAL DEL COLOR AZUL..



Les recordamos ingresar al blog, en la parte: "Bicentenario Nivel Inicial"
Recuerden que durante este mes de junio trabajaremos especialmente con Manuel Belgrano, conmemorando su vida...
Hay un video corto y un cuento que narra su vida... Luego de la lectura, sobre una hoja de papel madera o blanca, realizándole un fondo celeste, con crayones o témperas...pueden realizar un dibujo del General Manuel Belgrano y pegarlo sobre este fondo elegido.




💙💙Nos despedimos hasta mañana turquesitas!!! los queremos un monton!!!!!💙💙 Seño Pao y Dani..















Martes 2/6

HOLA TURQUESITAS!!!! 
RECUERDEN  QUE ESTA ACTIVIDAD ES PARA SALA TURQUESA TURNO TARDE, YA QUE TURNO MAÑANA, SE ENCUENTRAN X ZOOM!!!

Turquesitassss.... de turno mañana...este amiguito tiene un mensaje para ustedes!!!!😉😄💙


La propuesta para hoy es que puedan realizar estos juegos  en familia y pasar una tarde divertida!!!😄😄💓

👉 Circuito con tubos


Para realizarlo necesitas tubos de papel de diferente tamaños, ( pueden ser de papel higienico o rollos de cocina, los pueden ir cortando para que les quede de diferentes tamaños), algunas cajas sobre las que apoyarlos y pompones o pequeñas pelotas ( pueden ser bolitas, o canicas) . Con ayuda de un adulto  los niños/as  van a crear un circuito por el que entre y salga la pelotita inclinando los tubos, pueden usar diferentes potes o tarritos que enuentren en casa. Anímalos a que peguen unos rollos con otros y creen algunas construcciones para poder ver cómo la pelotita rueda de unas parte a otras sin salir del circuito.
Les compartimos una foto a modo de ejemplo!!👌😉






👉 Piscina para animales




 Para hacerlo necesitas un recipiente con agua al que puedes añadir colorante de diferentes tonos ( si, tienen en casa), algunos de los animales o muñequitos de plástico , unas cajas para hacer un trampolín y una regla que sea la pasarela. Pedile  a tu nene/a que ordene los muñecos por tamaño por ejemplo y que los vaya lanzando a la piscina para ver cuál salpica más. Luego pueden hacer lo mismo, pero esta vez ordenarlos por colores.

Esperamos que se diviertan!!!😀😀👏👏
Les dejo una cancion para terminar el dia de hoy... bailando!!!!💚💚


HASTA MAÑANA!!!!   BESOSSS GIGANTES!!!! SEÑO PAO Y DANI..💋💋😊💙









Lunes 1/6
BUEN COMIENZO DE SEMANA!!!...SALA TURQUESA!!!💙💙👋

😊💗  EMPEZAMOS UN NUEVO MES, TRABAJANDO  A LA DISTANCIA...APRENDIENDO JUNTOS A TRANSITAR ESTE TIEMPO QUE NOS TOCA VIVIR, USTEDES EN CASA HACIENDO UN TRABAJO MARAVILLOSO Y NOSOTRAS VALORANDO EL ESFUERZO DE CADA FAMILIA Y  CADA LOGRO DE NUESTROS PEQUEÑOS, A QUIENES EXTRAÑAMOS CON TODO NUESTRO CORAZON!!

DESDE ACA LES MANDAMOS UN GRACIAS!!!! ASI DE GRANDE!!!
VAMOS A EMPEZAR A TRABAJAR CON UNA NUEVA UNIDAD, donde el ARTE tiene un papel principal!!!🎨🎨😊👏👏

eL ARTE QUE ES TAN IMPORTANTE EN NIVEL INICIAL, ya que a traves de el; el niño logra  expresar todo su mundo interior.😀

🎨Puede expresar a través de su arte:alegrías, tristezas, frustraciones, enojos, sueños, miedos y muchas emociones que esta viviendo en esos momentos.
 El arte nos permite explorar nuevos elementos, materiales y disfrutar libremente en cada actividad.

Elegimos para trabajar en esta oportunidad un pintor llamado, IVAN CRUZ..

💙LES COMPARTIMOS UN VIDEO ASI LO CONOCEMOS..

Miramos y escuchamos con atencion!!!!👀👂









Conversemos con los niños/as, sobre lo que vieron en el video,

   😊 como son sus cuadros?? les gustaron??

👉👀 Observaron como estan representados los niños/as en esas obras?? como te imaginas que estan los niños/as..contentos, tristes,?

🎨Que colores pueden reconocer?? 

🎈🏃Conocen alguno de los juegos que Ivan Cruz represento en sus obras??

A cual de ellos te gusta jugar mas??





Por último les pedimos que vayan juntando papeles de diferentes materiales y colores ( pueden ser papeles de caramelos, padacitos de cartulinas, papeles glase,papeles de revistas, etc) para mas adelante, en otras actividades podamos representar alguna de estas obras.



RECUERDEN QUE SIEMPRE ESPERAMOS LAS FOTOS CON SUS ACTIVIDADES!! 💙💙😊



Familias...RECUERDEN TAMBIEN VISITAR EN ESTE BLOG.. LA PARTE DE BICENTENARIO ( PARA NIVEL INICIAL , SE LLAMA NIVEL INICIAL BICENTENARIO)









NOS DESPEDIMOS HASTA MAÑANA!! LES DEJAMOS UN BESOTE GIGANTE!!! 

                                               SEÑO PAO Y DANI... 

















VIERNES 29/5



🌷🌷BUENOS DÍAS SALA TURQUESA🌷🌷

Vamos a trabajar y a aprender en el día de hoy sobre los conceptos espaciales, ellos son: arriba/ abajo (que ya estuvimos trabajando), adentro/afuera y adelante/atrás. 
Los conceptos espaciales , o la noción del espacio, es la capacidad que adquiere una persona para identificar una orientación espacial. Con estas destrezas, uno puede ubicarse a sí mismo o saber expresar dónde se encuentran las cosas.
Esto nos sirve para poder orientarnos y poner nombre a nuestras acciones... más adelante nos servirá por ejemplo, para poder ubicar las letras y los números en el orden que necesitan para su comprensión lectora.
Hoy vamos a aprender y a trabajar con la noción adentro/afuera.

Vamos a mirar un video cortito, así entendemos un poco más de qué se trata...






Luego de observar el video...
Nos toca jugar... siiiii!!!!!

👉 Buscamos alguna bolsa y jugamos a que salimos a hacer las compras, vamos guardando adentro de la bolsa los objetos que compro en el supermercado. Cuando llego a casa, saco los elementos que compré afuera de la bolsa. 
👉Si tenemos en casa o podemos conseguir, jugamos con una caja grande. Nos metemos adentro de la caja y salimos afuera de la caja. También podemos guardar muñecos y seguir las indicaciones del adulto: poné el osito adentro de la caja y ahora poné el osito afuera de la caja.
👉 También se puede tomar cualquier objeto y elemento y nosotros los adultos, realizando alguna de las dos acciones adentro/afuera. Preguntarles a ellos: ¿está adentro o está afuera?

Les compartimos algunas imágenes. Obsérvenlas y pregunten a sus hijos/as:dónde se encuentran los diferentes animales, personas y objetos. Si está adentro que señale con el dedo en la imágen y lo mismo si está afuera.














Esperamos que puedan realizar la propuesta con las mismas ganas con que nosotras pensamos y preparamos las actividades. Una vez más les agradecemos profundamente su acompañamiento. Gracias por los hermosos saludos en el día de ayer que festejamos virtualmente nuestro día... 

🌸🌸🌸





Algunas fotos de la semana compartida, como todos los viernes...

























Hasta el lunes y millones de 💋💋💋 y abrazos bien apretaditos... Seño Dani y Pao.









JUEVES 28/5








El 28 de mayo celebramos en Argentina el "Día de los jardines de infantes" y por extensión el de las maestras y maestros jardineros.
Los maestros de nivel inicial, a diferencia de otros niveles, no separan el cuerpo del espíritu, ni el juego del trabajo, ni la autoridad del afecto. Hay gozo y hay libertad en su método de enseñanza.
"Trabajamos, aunque parezca  que jugamos...", así definió Rosario Vera Peñaloza la estratégica pedagogía para los maestros de este nivel.
Es que en este aparente juego de la sala, tienen oportunidad de educar a los niños/as en forma integral y prepararlos para afrontar la vida.










Ella... Rosario Vera Peñaloza, la creadora de los jardines de infantes, dedicó su vida a la educación y fundó el primer jardín de infantesn argentino.
En el año 1950 falleció, un 28 de mayo... de ahí se toma este día para conmemorar en su honor, el "Día de los jardines de infantes" y "Día de la maestra/o jardinera".

Les vamos a compartir una poesía...

A veces pienso si hubiera elegido otro
camino, 
sin delantal de colores, sin alboroto de 
niños

Mi vida sin plastilina, sin cartulinas
brillantes,
rodeada de otros matices, ¡una vida
sin disfraces!

¿Cómo sería yo, entonces, sin
"rincones"
y sin bloques, sin saber contar un
cuento, sin atar tantos cordones?

¿Podría entender los sueños, creería 
en la fantasía?
¿Sabría al mismo tiempo "sonar
narices" y hacer caricias?

¿Podría aprender un juego sentada
sobre la alfombra?,
¿Levantaría castillos?, ¿Sabría hacer
una ronda?

Esta es mi vida, señores, la vida que yo
elegí,
un mundo maravilloso donde todo es
compartir.

Y estas dos manos que tengo,
que a veces parecen tantas, son "actrices", "bailarinas", "titiriteras" y "curananas".

Mi mundo está en el jardín,
la sala es mi universo
¡Y los nenes y nenas que la pueblan, la 
razón de lo que siento!
                            Cecilia Rogier y Chancho Marceillac.


Y ahora les vamos a dejar un regalo a todos los nenes y nenas del jardín... verdaderos protagonistas de este día... sin ustedes nada sería posible... Más aún en estos tiempos de enseñanza virtual, de cuidarse y quedarse en casa...
Son verdaderos héroes para las seños... 
Así que aquí les dejamos nuestro regalo...

Turquesitas turno tarde...




 Turquesitas turno mañana










Esperamos que les haya gustado, tanto como a nosotras...
Les compartimos un hermoso video...


Les recordamos a los alumnos/as de turno tarde que hoy se ven en zoom...

EN EL BLOG ARRIBA DE TODO HAY UN REGALO MÁS DE NOSOTRAS PARA USTEDES!!!!




¡¡¡¡Los queremos un montón y feliz día turquesitas!!!!!








MIÉRCOLES 27/5



🌈 💙 Hoy antes de comenzar, quiero agradecer profundamente por el maravilloso encuentro realizado ayer por zoom. Me llenaron el corazón de felicidad... fue divertido ver sus caritas y escucharlos...
Agradezco desde lo más profundo el trabajo que vienen realizando algunas familias, sumamente comprometido. Continúo invitando a aquellas familias que no participan con tanta frecuencia, que puedan hacerlo. Que nos acerquen comentarios y dudas, así podemos seguir avanzando en esta difícil tarea de educar a distancia.
 Muchas Gracias a todos/as y en especial a mis bellos alumnos/as que se portaron de maravillas. ¡¡¡Fundamentales en esta tarea... los amo!!!!💙🌈


💓💓


Vamos a ir a la propuesta del día de hoy. Les preparamos un hermoso cuento, se llama: "Familias, la mía, la tuya, la de los demás".

A partir de escuchar el cuento y de observarlo con atención, les proponemos que puedan identificar las distintas y diversas conformaciones familiares, pensar que no todas las familias son iguales, que sus integrantes son diferentes. Pero lo que sí debemos reconocer, que siempre los une el amor.
En este cuento hay distintos tipos de familias: familias numerosas que muestran las ventajas de la colaboración familiar, familias con un sólo progenitor, familias constituidas por los abuelos, familias con hijos adoptivos, familias que viven en la ciudad y otras que viven en el campo, de padres separados,integradas por nuevas parejas, familias con hijos únicos, etc.

..."Marina y Julián están jugando a las familias. Juegan a las familias que tienen muchos hijitos, como la de Pablo; a la de chicos que tienen papás adoptivos, como Bruno, a la de Carla, que tiene dos casas porque sus padres están separados..." 
¡Es que hay tantos tipos de familias! En cada casa se vive de manera diferente, hay problemas y momentos de diversión, pero sobre todo hay mucho amor para compartir.  

Ahora si!!! Nos sentamos cómodos, cerramos los ojos... para viajar al país de los cuentos... Los abrimos despacito, shhh hacemos silencio... y va...



🔆¿Les gustó?, ¿Qué parte más que otra?
🔆Recordemos juntos los nombres de todos los personajes del cuento.
🔆¿Había animales, cuáles? ¿Recordás sus nombres?
🔆Alguna de las familias del cuento. ¿Se parece a la tuya? ¿Por qué?
🔆Observen fotos familiares. Que los niños/as puedan reconocer y dar nombre a los integrantes que observan en las mismas. De este manera, van a explicitar su conocimientos o idea que tengan de ellas.Van a poder encontrar similitudes o diferencias con la propia.
🔆Se puede observar el paso del tiempo en las fotografías.
🔆Es posible observar las tareas y los roles de cada personaje del cuento. Compararla con nuestra realidad familiar.
🔅Si quieren pueden realizar el dibujo del personaje que más les haya gustado. (les pedimos a los adultos que guíen su trabajo, acompañen, den pautas por donde empezar, sugerencias... pero NO realicen ustedes el dibujo.)


Lo fundamental, e importante, es destacar el concepto de familia como grupo de pertenencia, sea cual fuere su conformación. La importancia de la vinculación de sus integrantes a través del amor, la contención, el cuidado y la colaboración.




¡¡¡¡¡Besos enormes!!!!! Los extrañamos y queremos con locura... Seño Dani y Pao.👋💙💙












Martes 26/5
MENSAJE PARA SALA TURQUESA TURNO MAÑANA!!!!

ESTAS ACTIVIDADES SON PARA SALA TURQUESA TURNO TARDE, YA QUE TURNO MAÑANA, SE ENCUENTRA ESTA TARDE POR ZOOM!!!


BUEN MARTES SALA TURQUESA!!!!
Espero que se encuentren muy bien!!!!!😀💙

La propuesta de hoy, tiene que ver con las matemáticas en el jardin. Les contamos que matemática no es solamente trabajar con números. En matemática trabajamos espacio, motricidad fina y gruesa, tiempo, entre otras cosas.

Hoy vamos a realizar diferentes actividades de enhebrados..👏👏😀😀

Estas actividades estimulan a los niños en su motricidad fina.

💫El trabajo de la  motricidad fina que debe desarrollar la niña y el niño mediante diferentes actividades es muy importante, ya que nos ayuda a estimular la coordinación viso-manual. Con una serie de actividades ayudamos  a los niños y niñas a perfeccionar los movimientos finos de la mano, fortaleciendo el agarre de pinza y centrándonos sobre todo en la coordinación del ojo y de la mano, estos movimientos precisos y coordinados de las manos tendrá como objetivo final  la precisión en la escritura.
👉👉LES PROPONEMOS USANDO, FIDEOS TIPO MOSTACHOLE O ALGUNOS QUE TENGAN AGUJERITO EN EL CENTRO Y UTILIZANDO UN CORDÓN, LANA, SOGA O LO QUE ENCUENTREN EN CASA, ENHEBRAR CON PACIENCIA CADA FIDEITO.. PUEDEN PINTARLOS SI TIENEN TEMPERAS ANTES DE ENHEBRARLOS.👏👏😊

👉OTRA OPCIÓN PUEDE SER CON PEDACITOS DE GOMA EVA, PUEDEN REALIZARLE UN AGUJERITO (QUE NO SEA PEQUEÑO)  EN EL CENTRO Y ENHEBRARLO CON LANA, CORDON DE ZAPATILLAS, SOGA,ETC.😀😉

👉PUEDEN USAR UN TUBO DE PAPEL HIGIÉNICO O DE ROLLO DE COCINA Y CORTARLO, FORMANDO CIRCULOS, LO PUEDEN PINTAR PREVIAMENTE CON TEMPERAS, ENHEBRAR CON CORDÓN DE ZAPATILLAS, LANAS, PEDACITOS DE CABLE, SIEMPRE LO QUE ENCUENTREN EN CASA.👌👍

👉TAMBIÉN PUEDEN UTILIZAR ALGUNA MANGUERA QUE YA NO USEN, LA PUEDEN CORTAR Y HACER CIRCULOS; QUE PUEDEN SER ENHEBRADOS TAMBIEN CON CUALQUIER TIPO DE MATERIAL QUE YA LES NOMBRE Y  QUE TENGAN EN CASA.
Esperamos que se diviertan y recuerden guardar estos juegos y materiales para jugar en otro momento!!!



Hasta mañana!!! Seño Dani y Pao!!!💙💙





















































VIERNES 22/5
COMO LES VA SALA TURQUESA!!!!
💛 FELIZ VIERNES PARA TODOS!!💛

Vamos a comenzar el dia, escuchando y mirando con atencion este video y mensaje que nos deja nuestra directora, Rosana!!


Hoy les voy a contar sobre unos juegos o actividades que se hacian en aquella epoca..





Como pueden ver, estas actividades hoy en dia, ya no se realizan, ni las tomamos como juegos divertidos. En la actualidad esta prohibido utilizar animales, como entretenimiento y para realizar juegos. Estas actividades las realizaban generalmente los adultos!!!











Los niños  se divertian con actividades como estas.......😀💙













 Gallito ciego   se juega haciendo una ronda, y quien es el gallito ciego, va en el medio con los ojos tapados. Gira en su lugar y luego tiene que ir a buscar al resto de los jugadores y  atrapar a uno y adivinar de quien se trata.



Con los chicos pueden solo taparse los ojos y adivinar tocando con las manos si es mama, papa, hermanos,abuelos,etc.







Para SALTA LA SOGA, pueden inventar sus propias reglas. 



Con los nenes/as,  pueden mover la soga en el piso y tratar de saltarla sin pisarla, por ejemplo. O atar cada extremo de la soga, en una silla y tratar de pasar por debajo sin tocar la soga. 



 Les dejamos RONDAS,para poder escuchar y jugar....


















Esperamos que se diviertan mucho este fin de semana!!😀

RECUERDEN GUARDAR LA SOGA QUE USEN PARA JUGAR EN NUESTRA  CAJITA COLONIAL!!!

LES DEJO LAS FOTOS DE ESTA SEMANA.... HERMOSO TRABAJARON TODOS!!





























































































































LES QUEREMOS CONTAR QUE PRONTITO TENDREMOS UN ENCUENTRO VIRTUAL, CADA SALITA CON SU SEÑO, YA LES VAMOS A ESTAR CONTANDO!!!😀👏👏💓



Y este fin de semana es mas que especial!!!!!!



Saludamos a Nuestro Pais EN SU DIA..un ¡¡¡¡VIVA LA PATRIA BIEN FUERTE!!!!!

PARA TODA NUESTRA QUERIDA ARGENTINA!!!!💙💙💙














HASTA EL MARTES!!! SEÑO PAO Y DANI..


















jueves 21/5









HOLA SALA TURQUESITA!!!!!


Vamos a seguir conociendo mas juegos y juguetes de 1810, cuanto pasooo... pero se dieron cuenta que muchos se siguen jugando HOY!!!🌞🌞 



Miren con atencion!!!!👀


LA PAYANA, es un juego que se juega con 5 piedritas que sean de forma y tamaño similar, tienen que ir tirando una piedrita hacia arriba , y juntar las demas. Primero se junta de a una a la vez, luego  de a dos, y asi con el resto, se va pasando de "nivel" ,si no se te cae ninguna!!

 Les dejo un video para que puedan ver como se juega..😀👍



Seguramente alguien de la familia, lo jugo cuando era chico!! Pueden contarle a los chicos, como lo jugaban ustedes! 😉😊





LAS BOLITAS O CANICAS, seguramente las han visto alguna vez, se juega de a 2 o mas jugadores y generalmente se juega en la tierra o algun piso liso. Si es en la tierra se hace un ollito, que es ahi donde debe caer la bolita, para luego poder eliminar al jugador contrario.

👉Con los niños pueden hacer variantes en las reglas del juego, haciendo "chocar" las bolitas, y si te toca pierde. 

👉hacer alguna marca, y contar cuantas bolitas llegaron mas cerca.

Pueden inventar alguna nueva regla de juego y jugarla.





El ultimo juego de hoy.. mas que un juego es un juguete!!!!

💛💛Miren como se divertian estos nenes!!!😀💓









Se animan a realizar su propio TROMPO,para jugar!!! 

💿 Tienen que buscar un CD,que ya no sirva, una tapita y una bolita!!!

* Lo que deben hacer es: Primero decorar como mas les guste el cd, pueden pintarlo, pegar papelitos, etc.

*Luego pegar en la parte de abajo del cd, la bolita,para logar que gire y en la parte de arriba la tapita, para poder agarrarlo.



Les dejamos unas fotos como ejemplo para que vean algunos!!!!



SIN DUDAS LOS DE USTEDES VAN A QUEDAR HERMOSOS!!!!😊😊



RECUERDEN GUARDAR LAS NUEVAS REGLAS DE LOS JUEGOS, LOS GANADORES, Y EL TROMPO EN LA "CAJITA COLONIAL" !!!!!



NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR MAÑANA!!!! BESOS Y ABRAZOS.... SEÑO PAO Y DANI..💙💙













miercoles 20/5





HOLA SALA TURQUESA!! COMO LES VA??💙💙

 YA ESTAMOS EN LA MITAD DE LA SEMANA…😀😀🌞

Y COMO LES VENIMOS CONTANDO, VAMOS A SEGUIR DESCUBRIENDO ESOS JUEGOS Y JUGUETES QUE USABAN LOS NIÑOS EN AQUELLA EPOCA COLONIAL, HACE MUCHO, MUCHO TIEMPO… PERO QUE ACTUALMENTE SE SIGUEN JUGANDO..



HOY LES VAMOS A PROPONER DOS JUEGOS…UNO QUE ACTUALMENTE SE SIGUE JUGANDO Y APRENDIENDO CON EL… A VER SI LO CONOCEN???  







La rayuela se juega,  dibujando en el suelo, con una tiza, el diagrama para jugar, debemos realizar cuadrados con números del 1 al 10 si en casa no tenemos el espacio para dibujarlo podemos hacerlo con cinta de papel armándolo en el piso, como esta en la foto.


 Para empezar a jugar necesitamos una piedra, o pelotita de papel de diario, media aplastadita. El niño/a debe situase detrás del primer número, con la piedra en la mano, y debe  lanzarla. El cuadrado en el que caiga se denomina "casa" y no se puede pisar. .
 Si bien los nenes aun no conocen los números de manera escrita, pueden ir saltando en cada numero con la ayuda de un adulto. Podemos jugar con diferentes variantes, saltar con un pie, saltar con los dos, con un pie y donde hay dos casilleros saltar con los dos,etc.

Gana el juego el primer jugador que llegue a la casilla número 10 realizando el recorrido sin caerse, tirar la piedra fuera del cuadrado o pisar la línea.
Seguro que en las familias ya lo saben jugar, pueden contarles a sus niños la manera que ustedes lo jugaban!!!!
El otro juego que les proponemos.. también… es uno que actualmente lo jugamos y seguro los chicos lo conocen…
El lobo esta???

https://www.youtube.com/watch?v=vxiflhaN-zs
Lo conocían!??!!!!😉😀
 Este juego, se juega realizando una ronda y uno de los jugadores será el lobo, quien estará escondido, en la ronda cantamos…hasta que el lobo salga a correrlos!!!😀😀


Recuerden poner en nuestra cajita colonial, quienes fueron los ganadores de los juegos..

Hasta mañanaaaaa!!!! Besossss gigantes!!!! Seño Pao y Dani.💙💙



















MARTES 19/5



🌞¡BUENOS DÍAS SALA TURQUESA!🌞

Como les contamos ayer durante esta semana, aprenderemos sobre el Buenos Aires colonial...
Les vamos a compartir un video con un poco de historia.

Recuerden prestar atención, sentarse cómodos, abrir bien los ojitos y shhhhh hacer silencio...

Qué linda historia, la podemos ver muchas veces. Cada vez que lo hagamos vamos a ir descubriendo diferentes datos e información sobre la época colonial.

 Nosotros vamos a investigar y a conocer sobre los "juegos y juguetes" de 1810.
Los niños/as de esa época también jugaban, los espacios de juego no eran muy diferentes a los que usamos ahora... 


Si! se jugaba en plazas, también en patios, calles y dentro de las casas...
La propuesta de esta semana es armar "una caja colonial". Armaremos en familia una caja con colores patrios (celeste, blanco, amarillo), en ella vamos a guardar aquellos juegos/juguetes que vayamos confeccionando o que tengamos en casa.En alguna ocasión los armaremos nosotros/as y en otros momentos guardaremos las instrucciones del juego...


Conversar en familia y averiguar. 
Preguntarles a los papás/mamás a los abuelos/as a los tíos/as: ¿a qué jugaban cuando eran pequeños? Tratar en lo posible, de acompañar el relato con el juego o el juguete real o con su imagen.

Hoy les vamos a dejar un juego del 1810, aún en la actualidad se ven algunos y se sigue jugando...


 Si!!! "EL BALERO"

Se juega con las manos y se intenta embocar la esfera dentro del palito... se toma el palo, se estira el hilo y al realizar un movimiento de muñeca, el mismo hace que entre la esfera dentro del palito.
La mayoría estaban realizados en madera.

¿Se animan a confeccionar un balero con elementos que tenemos en casa?: una botella plástica, un palo de madera e hilo. También puede ser con:un vaso plástico, lápiz y lana.




 Se puede decorar como más les guste y también preguntar a los adultos mayores si alguna vez jugaron o si lo conocen... ¿A ver quién emboca más veces el balero?
Luego de jugar recuerden guardarlo en la "caja colonial"

 🌞LES DEJAMOS UN BESO ENORME SEÑO DANI Y PAO.🌞






































LUNES 18/5



🌞" SEMANA DE MAYO"🌞




DURANTE ESTA SEMANA LOS TURQUESITAS VAMOS APRENDER Y A DIVERTIRNOS MUCHO CONOCIENDO SOBRE LOS SUCESOS MÁS IMPORTANTES DEL "25 DE MAYO DE 1810"

AUNQUE SOMOS LOS MÁS CHIQUITOS DEL JARDÍN, NOS VAMOS A ACERCAR Y A CONOCER MUCHAS COSAS SOBRE ESA ÉPOCA. COMO POR EJEMPLO: LA VESTIMENTA, EL TRANSPORTE, LOS USOS Y COSTUMBRES, SU MÚSICA, SUS JUEGOS Y JUGUETES Y SU HISTORIA, PARA PODER SABER CÓMO FUIMOS UN PAÍS LIBRE...

Toda esta semana vamos a conocer sobre los "juegos y juguetes", de 1810, de la época colonial. Cada día de la semana vamos a ir compartiendo distintas propuestas y actividades para realizar en casa.

🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞












Hoy nos tomamos una foto para que vean y presten atención sobre algo que llevamos en nuestro pecho... se dieron cuenta?... miren bien!!!

Les vamos a contar que hace muchos, muchos años el 13 de febrero de 1812, un señor llamado Manuel Belgrano. 









Propuso que se creara un distintivo nacional y pensó en crear una ESCARAPELA. La misma iba a ser usada por todos los argentinos, por todos nosotros para distinguirnos del resto de las personas que viven en otros países.

Así fue que después de mucho días de pensar en sus colores, se llegó a la decisión, serían blanco y azul celeste. Su forma es variada: redonda, rectangular, una cinta, un corazón. Pero lo que no cambia son sus colores y el orgullo de llevarla en el pecho cerquita del corazón como un distintivo.











Les compartimos una poesía para que los adultos de casa, nos la lean y nosotros con ayuda podemos ir repitiendo:






Propuesta: vamos a confeccionar en casa y con los materiales que estén a nuestro alcance una escarapela para tenerla presente hoy en su día.



🌞collage: dibujamos una escarapela grande sobre una hoja y pegamos papelitos celestes y blancos hasta completar la escarapela. Puede ser con bolitas de papel.





🌞Sellado de manos: ssobre una hoja sellamos nuestras manos y también las de mi familia con los colores de la escarapela.




🌞Modelamos con porcelana o masa de sal: luego de modelarlas se pintan de celeste y blanco.






🌞Blondas: pintar las blondas de celeste y otras dejarlas blancas y armar pegando una sobre otra, la escarapela.





🌞Tejidas: con lanas o hilos, al crochet o dos agujas.




🌞Fieltro, pañolenci o goma eva.




🌞Comestibles: una torta redonda y decorada con grana celeste y blanca o con confites. También galletitas o muffins con glasé celeste y blanco.






Con orgullo, luego de elegir una opción y de haberla confeccionado. Podemos (según la elegida), colgar en la puerta de mi casa o llevarla en mi pecho, cerquita de mi 💙.




..." La escarapela es como un pedacito de la bandera argentina, que te colgás en el guardapolvo o en la ropa cuando son días patrios y tenemos un acto. A veces son redondas y otras rectangulares"
(definición de una nena de 5 años).







Muchos besos. Seño Dani y Pao.







VIERNES 15/5





ESPERAMOS QUE SUPER BIEN... Y CON GANAS DE JUGAR Y APRENDER...

Vamos a transportarnos a lugares soñados, vamos a viajar sin movernos de nuestra casa, sin movernos del lugar... Vamos a detenernos un ratito, en algún momento del día para disfrutar de la palabra, de la poesía, de los versos cortitos e inventados.
Vamos a usar "susurradores", con ellos vamos a transmitir a través de los oídos y de la palabra, usando  un tubo de cartón largo, un fragmento corto de un cuento, una linda poesía, una frase con rima que se me haya ocurrido o que haya inventado...
Lo importante es el recurso del susurrador, él nos lleva a la calma y nos hace compartir un momento único 👐👐.

¿Cómo construir un susurrador?

  • tubos de cartón que deben unirse (rollos de cocina, de papel higiénico, de telas). debe ser largo más o menos de 1 metro.
  • para decorarlo, todo lo que tengamos en casa. Debe ser colorido y llamativo, podemos usar (tela, papeles, cartulinas, pinturas, botones, lanas, plumas, lentejuelas, dibujos, cintas, etc).
Algunas imágenes de ejemplo









Una vez confeccionado el susurrador, podemos usarlo. Uno es el que habla (susurra) y otro es el que recibe, escucha. Para comenzar puede ser el adulto el susurrador y el niño/a el que recibe. Luego pueden cambiar roles. Siempre tener en cuenta que son rimas cortas, sonoras y sobre todo en tono suave.

Lo que van a lograr es reconocerse en el otro desde la emoción, la sorpresa, el juego, desde los gestos simples.

El susurro deja de lado el grito, la prisa, la indiferencia.

El susurro contiene fragilidad desde la simpleza.

Les vamos a compartir algunas rimas, para los niños/as de sala turquesa. Ya que estas palabras tienen un especial sentido, ayuda mucho a enriquecer su vocabulario por su sonoridad y su rítmo...



Aquí van algunas frases o versos cortos o susurros...



🐊"cocodrilo, come coco, muy

      tranquilo, poco a poco, y ya

      se guardó un coquito para 

      su cocodrilito." 



🐾   "te cuento el cuento,

        del Pipiritingo,

        que sale a la calle, sólo

        el domingo."



😑 "cuando los chinos de China

        no tienen nada que hacer

        tiran piedritas hacia arriba

        y dicen que va a llover."



🌟 "Esta es la historia de una 

        estrella fugaz

        tan rápida, tan rápida que

        ya no está más."



🐣 "Esta es la historia,

       de un pollito inglés,

       que se fue a Francia 

       y se volvió francés."



🐷 "Había una vez un chancho

        que se enganchó con un gancho."

       





"Los susurros son un regalo para el alma, ahora que todo es a gran velocidad, detenernos a escuchar, esperar a que nos toque el momento, el turno, un momento solo para mí sentirme único/a, ésto es solo para mí, en este momento.

Los susurros, un regalo, un mimo, para mí, para mi amigo/a, para todos/as los que pongan un oído"... (Mirta Colangelo, la maga de los susurradores).




COMO TODOS LOS VIERNES LES DEJAMOS FOTITOS DE USTEDES Y DE SUS HERMOSAS PRODUCCIONES...

HASTA EL LUNES... DANI Y PAO


































JUEVES 14/5





ESTAS SON LAS GANAS GRANDES Y LA HERMOSA SENSACIÓN POR LA CUAL SEGUIMOS CUIDÁNDONOS... ASÍ CUANDO LLEGA ESE DÍA EN EL QUE PODEMOS ABRAZARNOS LO HACEMOS CON MUCHA, MUCHA FUERZA... Y NOS LLENAMOS DE BESOS!!!!


Hoy vamos a volver a ver y escuchar el cuento "Así es mi corazón", hace algunas días lo compartimos... a nosotras nos encanta la historia. Es un cuento que trabaja muchas emociones y sentimientos que los niños/as experimentan y hay que estar cerquita y ayudarlos a que las reconozcan en todas sus formas y con todos sus colores: alegría, tristeza, calma, enojo, miedo...



Les adelantamos estas posibles preguntas, para que puedan realizarlas luego de ver nuevamente el cuento:

💙 ¿Por qué los sentimientos tienen diferentes formas y colores?

💙 ¿Te cuesta contar lo que sentís? Con tu familia o con tus amigos...

💙 A los papás : ¿se pueden dar cuenta que enoja a u hijo/a?
     ¿qué hacen cuando les pasa?

💙 ¿Es lindo mostrarle u corazón a alguien? ¿Porqué?





Les proponemos realizar la silueta de un corazón... "EL MAPA DE MI 💗". Hacemos la silueta (los bordes), del corazón en una hoja y la dividimos en partes diferentes como un rompecabezas: distintas piezas de diferente tamaño. Allí en cada pieza colocar, con la ayuda de un adulto el nombre de la emoción, le damos un lugar en ese corazón, le damos un espacio y también le damos un color de acuerdo a cómo nos hace sentir esa emoción.
Les dejamos algunas imágenes de ejemplo..







Recuerden realizar el corazón de la propuesta anterior, así cuando volvemos al jardín podemos compartirlo juntos y ellos pueden contar al resto de sus amigos aquellas emociones que pusieron dentro!!!









💕 SEÑO DANI Y PAO 💕

























Martes 12/2 
Familias!!! Queremos informarles que en el dia de mañana..MIERCOLES 13/5. Se realizara una nueva EMI (Espacio de Mejoras Institucionales), en la cual participamos, por lo tanto no subiremos actividades!! nos encontramos nuevamente el dia Jueves!!! Besosss enormes!! Seño Dani y Pao 💓💓




Hola Turquesitas!!
Esperamos que todos sigan muy bien!!!


Se acuerdan que hace un tiempito estuvimos trabajando con una FIGURA GEOMETRICA??…que palabra difícil era no? …. Esa figura era el CIRCULO…



Los invitamos a explorar  con el cuerpo y verán que podemos realizar círculos en el aire…girando nuestros brazos, nuestros dedos, nuestras piernas..


❤La propuesta de hoy es buscar en casa, cds que ya no sirvan y pedir a un familiar que los pegue sobre una hoja y luego con sus deditos pintar alrededor. Luego al terminar de pintar, deben sacar el cd y les quedara un circulo.( el adulto deberá controlar que pinte bien todo el contorno del cd).


💢Si tienen papelitos, lanas, tempera, o con lo que tengan en casa ,  pueden decorar los cds, y armar un móvil para colgar o regalarle a alguien que extrañen mucho en este cuarentena.💓💓 .. Estos son algunos ejemplos...




 Les dejamos un besote y…




Hasta mañana!!!! Seño Pao y Dani💜💜👋😍







lunes 11/5



HOLA TURQUESITAS!!! BUEN COMIENZO DE SEMANA PARA TODOS!!!!👋👋👋💙👦👧


HOY VAMOS A TRABAJAR CON UN CUENTO QUE YA TRABAJAMOS HACE UNOS DIAS….

🐣🐣🐥“ CHOCO.. BUSCA UNA MAMA”” 🐥💖SE ACUERDAN???

ES UN CUENTO PRECIOSO…LO VOLVEMOS A ESCUCHAR…









💟VAMOS A CONVERSAR EN FAMILIA:

o  ☺ QUE ANIMALES APARECEN EN EL CUENTO?? LOS NOMBRAMOS EN ORDEN.

o   ❤QUE ESTABA HACIENDO MAMA OSA CUANDO SE ENCONTRO CON CHOCO?

o   ☺COMO SE SENTIA CHOCO CUANDO EMPEZO EL CUENTO? Y CUANDO TERMINO?

o ❤  QUE COSAS TE GUSTAN HACER A VOS CON MAMA?

o  ☺ SI TU FAMILIA SERIA DE ANIMALES… QUE ANIMAL SERIA CADA UNO??
p  PUEDEN DIBUJAR CON AYUDA DE MAMA O PAPA, EL ANIMAL QUE SERIA CADA UNO!!😉😀

ESPERAMOS QUE HAYAN PODIDO PASAR UN RATITO EN FAMILIA .💖


MAÑANA NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR!!! UN BESO GRANDE PARA TODOS!! SEÑO DANI Y PAO..👋😀💓













viernes 8/5






Hola Turquesitas!!!😀😀💓

TERMINAMOS UNA SEMANA MAS JUNTOS…A LA DISTANCIA PERO MAS JUNTOS QUE NUNCA..ESPERANDO COMO SIEMPRE ESE ABRAZO SOÑADO QUE PRONTO NOS DAREMOS!!!💞💕




Se acuerdan que hace unos días estuvimos contándoles sobre el color ROJO..
VIMOS MUCHOS HERMOSOS TRABAJITOS HECHOS POR USTEDES SOBRE ESTE LINDO COLOR…
HOY VAMOS A SEGUIR JUGANDO, APRENDIENDO Y SOBRE TODO DIVIRTIENDONOS!!😊😊








🎈 LES PROPONEMOS BUSCAR ALGUNA PRENDA DE VESTIR DE COLOR ROJO O  ARMAR CON LO QUE TIENEN EN CASA UN ACCESORIO ..PUEDE SER UNA VINCHA POR EJ, O UNA MARACA, PUEDEN UTILIZAR UN TUBITO DE ROLLO DE COCINA Y LLENARLO CON ARROZ , LENTEJAS O LO QUE TENGAN Y DECORARLO CON PAPELITOS, PINTARLO CON COLOR…ROJO.
Y PREPARARSE PARA TERMINAR LA SEMANA BAILANDO AL RITMO DEL COLOR ROJOOO!!!



LES DEJAMOS UNAS CANCIONES PERO USTEDES PUEDEN BAILAR LAS QUE MAS LES GUSTEN!!!




















ESPERAMOS COMO SIEMPRE SUS FOTOS Y MENSAJES!!! 



Miren las fotos de esta semana...... muy bien como trabajaron!!!👏👏👏👏💓😊




































HASTA EL LUNES!! LOS QUEREMOS MUCHO!! 



SEÑO PAO Y DANI..💙💙💙😀😀





















JUEVES 7/5










Hola... buen día para los más chiquitos del jardín!!!!



La propuesta de hoy es escuchar un hermoso cuento... se llama "LA CEBRA CAMILA"










"ALLÁ DONDE SE ACABA EL MUNDO, EN EL PAÍS DONDE DA LA VUELTA EL VIENTO, VIVÍA UNA PEQUEÑA CEBRA LLAMADA CAMILA"

Así comienza este precioso cuento sobre la cebra Camila que, por culpa del viento bandido, perdió las rayas de su vestido. Pero gracias a la ayuda de muchos personajes que fue encontrando en su camino, esa pequeña cebra recuperó sus rayas y perdió la pena.


Lo escuchamos... con atención 😲😲😲







Esperamos que la historia de la cebra Camila les haya gustado...en la elección de este cuento nos pareció importante, además de disfrutar de una hermosa historia... tener presente aquellos sentimientos y emociones que aparecen, como la solidaridad, la amistad. Ambas emociones son muy importantes desarrollarlas en los más pequeños, ya que en la sala de tres años es donde comienzan a compartir con otros niños/as de su misma edad... sus pares...

Algunas preguntas para después del cuento:

💙 ¿Qué le pasa a la cebra Camila?

💚 ¿Cómo se siente? ¿Por qué se siente así?

💛 ¿Alguna vez te sentiste así?

💜 ¿Qué hace Camila cuando está triste?

💙 ¿Le gustará estar triste?

💚 ¿Cómo deja de estar triste?

💛 ¿Qué hacen los personajes del cuento para ayudarla?


Más adelante retomaremos la historia, para poder ver que les pasa a cada uno de los nenes/as de sala turquesa...

Pueden realizar otras preguntas u otras reflexiones a partir de la historia, recuerden que esperamos sus comentarios...








LO ESTÁN HACIENDO SÚPER BIEN... GRANDES Y CHICOS...
NOS VEMOS MAÑANA, SEÑO DANI Y PAO.💙💙 















 MIÉRCOLES 6/5









Siiiii!!!! Así de mucho los extrañamos la seño Dani y la seño Pao....

Hoy seguiremos trabajando y aprendiendo sobre el gran mundo de las matemáticas. Vamos a conocer una FIGURA GEOMÉTRICA. Qué palabra difícil parece, pero ya van a ver de quién les hablamos... 

Les voy a dar pistas, así con la ayuda de un adulto logran adivinar:

✅  Se puede hacer en un sólo trazo.

✅  No tiene ningún lado, ni ninguna puntita.

✅  Se unen sus extremos y queda formada la figura.

Y? Pudieron pensar... 😉😉... Creemos que ya lo adivinaron, aquí se los presentamos...





LA FIGURA GEOMÉTRICA DE HOY ES EL  "CÍRCULO"

Hay muchos objetos y elementos con esta forma, seguro que si buscamos en casa vamos a observar que se repite varias veces. También es una figura que usamos mucho cuando dibujamos y/o pintamos. Si queremos podemos dibujarla en el aire, de manera imaginaria, como si nuestro dedo índice fuera un lápiz... vieron?, es fácil de dibujarlo.

Vamos a ver algunos elementos a modo de ejemplo, que tienen la forma de círculo...



Y ahora vamos a compartir una poesía:

Redonda es la 🌕,
redondo es el 🌞,
redonda es la ⚽,
redondo es el 🕣.

Redonda es la 🍩,
redondo es el 🔘,
redondos son los 👓,
que usa Don Ramón.


Para terminar les proponemos que busquen en casa,  rollo de papel higiénico o rollo de cocina ambos vacíos. Y que sellen con témpera u otro tipo de pintura que tengan en casa, sobre una hoja. Como el cartón tiene forma de círculo en ambos extremos, quedará la hoja llena de círculos. Se van a divertir ya que a los turquesitas les encanta trabajar con témpera. Recuérdenle a los niños/as que el rollo salta por la hoja, no se arrastra. Así les va quedar genial!!!!

Les dejamos un trabajo sólo como ejemplo...



¡¡HASTA MAÑANA!!
DANI Y PAO.


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